1、试题题目：历史概念的掌握——“经济全球化”历史概念是人们对历史事实的概括和..
发布人：繁体字网（www.fantiz5.com） 发布时间：2016-04-13 05:30:00
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| 试题原文 |
历史概念的掌握——“经济全球化” 历史概念是人们对历史事实的概括和总结，它包含着特定的含义。历史概念的内涵，包括时间、地点、内容（过程）、结局等史实要素；历史概念的外延，包括背景（原因、条件等）、与之相关事件（事物）的联系、性质、作用和影响等评价要素。请结合所学知识，对以下材料进行概括和总结，给“经济全球化”下一定义。
________________________________________________________________________________ | | 材料一 由于新航路的开辟，东西两半球的不同文化圈的大汇合，加速了人类从传统农耕文明向现代工业文明转变的过程。…… | ——摘自黄邦和等《通向现代世界的500年哥伦布以来东西两半球汇合的世界影响》 | | 材料二 “资产阶级，由于一切生产工具的迅速改进，由于交通的极其便利，把一切民族甚至最野蛮的民族都卷进文明中来了……它迫使一切民族——如果他们不想灭亡的话——采用资产阶级的生产方式——按照自己的面貌为自己创造出一个世界。” | ——摘自《共产党宣言》 | | 材料三 第二次世界大战后，通过20世纪上半期的震荡，人们开始认识到维护世界经济秩序稳定的重要性，由此产生了联合国、国际货币基金组织、关税与贸易总协定等一系列国际组织，整体世界开始制度化。 | ——摘自刘宗绪《历史新知识?创新能力培养》 | | 材料四 1960年，全球五个最富国家和五个最穷国家人均收入的差距是30倍，1990年达到60倍，如今则扩大到74倍。1999年，最富裕国家人均GDP（美国为30600美元）与最贫困国家人均GDP（埃塞俄比亚仅为100美元）之比竟达300∶1，世界上3个最富有的人的财富，超过60个穷国国民生产总值之和…… | ——摘自（英）沃尔夫《全球化为什么可行》 |
试题来源：上海模拟题
试题题型：材料题
试题难度：中档
适用学段：高中
考察重点：经济向全球化发展
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3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：
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