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1、试题题目:研究性学习是高中历史学习的方法之一,我们以“东西方文明的对话”..

发布人:繁体字网(www.fantiz5.com) 发布时间:2016-04-19 05:30:00

试题原文

研究性学习是高中历史学习的方法之一,我们以“东西方文明的对话”为主题展开探究:
探究主题一 东西方的古代哲学与教育思想
材料一 孔子说:“智、仁、勇三者,天下之达德也。”孔子把“智”(智慧)“仁”(仁德)“勇”(勇敢)这三种品质称为“君子道者三”,认为是一个品行高尚的君子必须具备的三种美德。苏格拉底提出一个重要的命题,即“美德就是知识”(或“道德就是知识”)。其涵义,他认为一切美德都离不开知识,知识是美德的基础,知识贯穿于一切美德之中;美德不是孤立存在的一些观念和准则,任何美德都须具备相应的知识,无知的人不会真正有关德。他认为“美德由教育而来”。
(1)根据上述材料,结合所学知识,说明孔子与苏格拉底的思想主张有何相同点?
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探究主题二 宋明理学与西方人文思想
材料二 14——18世纪,是人类历史发展的重要转折时期。当欧洲文艺复兴运动兴起的时候,中国的理学逐渐兴盛、发展并占据统治思想地位;当欧洲发生宗教改革运动的时候,中国出现明清之际的思想批判;当欧洲发生启蒙思想运动的时候,中国清代大兴“文字狱”。
(2)根据材料二并结合所学知识,就如何“做人”,与宋元时期的理学家相比,欧洲文艺复兴的思想家的观点有何不同?
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探究主题三 西学东渐
(3)请你帮助完成下列表格。
(4)通过以上对东西文明的探究,我们从中得到哪些结论?
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  试题来源:浙江省模拟题   试题题型:探究题   试题难度:偏难   适用学段:高中   考察重点:美德即知识(苏格拉底)



2、试题答案:该试题的参考答案和解析内容如下:
(1)都看到美德与智慧之间的联系;都重视教育的作用。
(2)宋元时期的理学家提出“存天理,灭人欲”理论,要求人们恪守封建伦理道德;文艺复兴时期提倡人性、追求个人幸福,倡导个性解放,要求尊重人的价值和尊严。
(3)

(4)加强东西方文明的交流有助于促进人类历史的进步;发扬民族文化的优秀传统;吸取世界各民族的长处;对待东西方文化要坚持“继承与发展”“传承与创新”和“取其精华,去其糟粕”。
3、扩展分析:该试题重点查考的考点详细输入如下:

    经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后,可以看出该题目“研究性学习是高中历史学习的方法之一,我们以“东西方文明的对话”..”的主要目的是检查您对于考点“高中美德即知识(苏格拉底)”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看:“高中美德即知识(苏格拉底)”。


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