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1、试题题目:阅读下列材料:魏主欲变北俗,引见群臣。……帝曰:“夫名不正、言不顺..

发布人:繁体字网(www.fantiz5.com) 发布时间:2015-02-03 05:30:00

试题原文

阅读下列材料:
魏主欲变北俗,引见群臣。……帝曰:“夫名不正、言不顺,则礼乐不可兴。今欲断诸北语,一从正音。其年三十已上,习性已久,容不可猝革。三十已下,见在朝廷之人,语音不听仍旧,若有故为,当加降黜。”     
——《资治通鉴》
回答:
(1)“魏主”是谁?上文反映了他的什么主张?他这样做的目的是什么?
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(2)为了达到上述目的,“魏主”还采取了哪些措施?
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(3)今天鲜卑族不再作为一个单一民族存在,请分别站在中华民族大家庭立场上和鲜卑族拓跋部立场上对“魏主”作一简要评价。
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  试题来源:同步题   试题题型:材料题   试题难度:中档   适用学段:初中   考察重点:北魏孝文帝的改革措施



2、试题答案:该试题的参考答案和解析内容如下:
(1)北魏孝文帝。 禁用鲜卑语,统一使用汉语。学习和接受汉族先进文化,进一步加强北魏对黄河流域的控制。
(2)实行官吏俸禄制,严惩贪污;迁都洛阳等。
(3)站在中华民族大家庭立场上:孝文帝是我国古代著名的少数民族改革家。他的改革措施,促进了民族大融合,推动了社会进步。站在鲜卑族拓跋部立场上:他的这些促进民族融合的措施,使鲜卑族丧失了勇武之气,导致了北魏的衰落和鲜卑族的消亡。
3、扩展分析:该试题重点查考的考点详细输入如下:

    经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后,可以看出该题目“阅读下列材料:魏主欲变北俗,引见群臣。……帝曰:“夫名不正、言不顺..”的主要目的是检查您对于考点“初中北魏孝文帝的改革措施”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看:“初中北魏孝文帝的改革措施”。


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