阅读材料回答问题：材料一：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐”。材料二：“治世不一道，便国不法古，故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡，反古者不可非，而循礼者不-历史试题及答案

1、试题题目：阅读材料回答问题：材料一：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于..

发布人：繁体字网（www.fantiz5.com）发布时间：2015-03-16 05:30:00

试题原文

阅读材料回答问题：
材料一：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐”。
材料二：“治世不一道，便国不法古，故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡，反古者不可非，而循礼者不足多”。
（1）“管仲相桓公”后提出了什么口号进一步提高了齐桓公的号召力？春秋时期齐桓公以后还出现哪些霸主？（任举二人）
____________________________________________________________
（2）材料二反映商鞅代表的是哪个阶级的利益？支持商鞅变法的是哪个国君？商鞅变法的目的是什么？
____________________________________________________________
（3）商鞅在土地制度上是怎样改革的？各国变法后，我国进入哪种社会形态？
____________________________________________________________
（4）商鞅后来被车裂而死，那么他变法的目的达到没有？请说明理由。
_____________________________________________________________

试题来源：同步题试题题型：材料题试题难度：中档适用学段：初中考察重点：商鞅变法

2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：

（1）“尊王攘夷”；晋文公、楚庄王
（2）地主阶级；秦孝公；富国强兵
（3）国家承认土地私有，允许自由买卖；封建社会
（4）达到了。经过商鞅变法，秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。

3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：

经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“阅读材料回答问题：材料一：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于..”的主要目的是检查您对于考点“初中商鞅变法”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“初中商鞅变法”。

4、其他试题：看看身边同学们查询过的历史试题：