阅读材料：鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而亡，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰“善。”以鞅为左庶长，卒定变法令。—

1、试题题目：阅读材料：鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而亡，夏殷..

发布人：繁体字网（www.fantiz5.com）发布时间：2015-03-16 05:30:00

试题原文

阅读材料：
鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而亡，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰“善。”以鞅为左庶长，卒定变法令。

——《史记·商君列传》

请回答：
（1）材料一中的“卫鞅”“孝公”分别指的是谁？他们是哪国人？
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（2）材料一所说的“变法令”包括哪些主要内容？
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（3）假如你是当时秦国的普通农民，你欢迎改革吗？为什么？
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（4）假如你的身份是新兴封建地主阶级，你满意吗？为什么？
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（5）请你指出材料二中使“宗室贵戚多怨望者”的措施并说明理由。
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（6）请你指出变法令中对后世影响最为深远的是哪项措施？
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（7）其变法对秦国的意义又是什么？
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试题来源：江苏期中题试题题型：材料题试题难度：中档适用学段：初中考察重点：商鞅变法

2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：

（1）商鞅、秦孝公、秦国人。
（2）编制户口、加强刑罚，奖励生产，奖励军功，承认土地私有，推行县制，统一度量衡。
（3）欢迎。因为奖励生产调动了我的生产积极性，有利于农业生产的发展。同时建立县制加强了中央集权，有利于国家安定，能让我安定地生产和生活。（说出其中一点意思即可）
（4）满意。因为承认土地私有确保了我的经济利益。奖励军功提高了我的政治地位。
（5）奖励军功的措施使没有军功的贵族子弟没有了爵位。
（6）建立县制。
（7）使秦国走向富强，国力大增，为以后兼并六国打下了坚实的基础。

3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：

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