阅读下列材料：材料一：日本人民善于学习、善于创造，勤劳智慧、奋发向上。远在1400多年前，日本就先后20多次向中国派出遣隋使、遣唐使，借鉴中国的制度、典章、律令，引入佛教-历史试题及答案

1、试题题目：阅读下列材料：材料一：日本人民善于学习、善于创造，勤劳智慧、奋..

发布人：繁体字网（www.fantiz5.com）发布时间：2015-10-10 05:30:00

试题原文

阅读下列材料：
材料一：日本人民善于学习、善于创造，勤劳智慧、奋发向上。远在 1400多年前，日本就先后20多次向中国派出遣隋使、遣唐使，借鉴中国的制度、典章、律令，引入佛教、汉字、技术，结合自己的实际形成了独具特色的日本文化。

——胡锦涛在日本早稻田大学的演讲

材料二：一切土地收归国家所有，政府每六年按照户籍、田亩的变化调整收授一次。土地不准买卖，死后归返。
请回答：
（1）“远在1400多年前，日本就先后20多次向中国派出遣隋使、遣唐使”。中日交往是从何时开始的？在什么朝代双方使节往来相当密切？
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（2）日本“借鉴中国的制度、典章、律令”进行的这次改革叫什么？当时执政的最高统治者是谁？
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（3）结合材料二简要概括出这次改革在经济方面的内容是什么？
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（4）这次改革使日本的社会制度产生了什么变化？
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（5）这次的改革对我国有何启示？
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试题来源：同步题试题题型：材料题试题难度：中档适用学段：初中考察重点：遣唐使和鉴真东渡

2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：

（1）汉朝开始；在唐朝双方使节往来相当密切。
（2）大化改新；孝德天皇。
（3）把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分绘农民耕种，向他们收取赋税。
（4）大化改新使日本从奴隶社会过渡到封建社会。
（5）改革是社会发展的动力。坚持改革开放的基本国策不动摇，学习人类创造的一切优秀文明成果为我所用。

3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：

经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“阅读下列材料：材料一：日本人民善于学习、善于创造，勤劳智慧、奋..”的主要目的是检查您对于考点“初中遣唐使和鉴真东渡”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“初中遣唐使和鉴真东渡”。

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