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1、试题题目:世界各地区、各民族文化缤纷各异。中西文明在冲突、碰撞与交流中..

发布人:繁体字网(www.fantiz5.com) 发布时间:2015-11-19 05:30:00

试题原文

世界各地区、各民族文化缤纷各异。中西文明在冲突、碰撞与交流中,共同推动社会的进步。阅读下列材料,回答问题。
材料一 17——18世纪欧洲出现了一股“中国热”,许多思想家对中国文化表现出浓厚的兴趣。其中对法国的影响最为强烈。伏尔泰大加称赞中国,认为中国是世界上最美丽的、最广阔的、最富有的国家。

——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(1)结合时代背景阅读材料一,简要说明17——18世纪欧洲出现“中国热”的原因。列举伏尔泰及同时期法国思想家的主要思想主张。
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材料二16——18世纪中外科技成果展示

(2)材料二中展示的是中西方的两部名著,分别代表了17世纪中英两国科技发展的主要成就之一,分别阐述这两部著作的内容以及历史地位。
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(3)结合时代背景分析两部著作在思想影响上的本质差异。
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材料三 近代中国人向西方学习是一个渐进的过程,从学造器物、仿行制度到提倡思想解放,不断探索强国之路。

材料四 19世纪后半期,中国出现翻译西方著作的热潮。江南制造总局翻译馆共译印西书159种,1075卷。除历史、政治、兵制等30余种文科书籍外,其他均为工、农、矿、商、算、理、化、电、光、声、天、地等方面的书籍。在翻译西方著作过程中,严复做出了突出贡献。他的译著《天演论》(《进化论与伦理学》部分章节)影响广泛。康有为见此译稿后,发出“眼中未见有此等人”的赞叹,称严复“译《天演论》为中国西学第一者也”。
(4)根据材料三和材料四,概括指出西方科学技术对近代中国社会产生的影响。
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  试题来源:模拟题   试题题型:材料题   试题难度:偏难   适用学段:高中   考察重点:“中学为体,西学为用”



2、试题答案:该试题的参考答案和解析内容如下:
(1)原因:17到18世纪,中国正处于明清强盛时期;欧洲的启蒙思想家为了反对天主教会和封建专制统治,借助中国文化,尤其是儒家文化来表达自己的思想主张。主张:伏尔泰倡导君主立完制;孟德斯鸠提出“三权分立”学说:声梭主张“天赋人权”和“人民主权”。
(2)宋应星的《天工开物》。内容:总结了明代农业、手工业的生产技术。历史地位:国外称它为“中国17世纪的工艺百科全书”。1687年,牛顿发表《自然哲学的数学原理》。内容:提出了物体运动三大定律和万有引力定律,并对物理学的一些基本概念作出了定义。历史地位:形成了以实验为基础、以数学为表达形式的牛顿力学体系,即经典力学体系,标志着近代科学的形成。
(3)差异:宋应星的成就只是对中国传统科技的一次系统总结。主要侧重于在封建农耕经济基础上实践经验的总结,没有直接地反封建意识;牛顿的科学成就使科学摆脱了神学的束缚向前发展,具有反封建神学的思想价值。
(4)改善社会生活状况;推动社会经济的发展;促进近代科学研究;起到思想解放作用。
3、扩展分析:该试题重点查考的考点详细输入如下:

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