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1、试题题目:阅读下列材料:材料一:政治上的自由是公共自由,要保证公共自由,..

发布人:繁体字网(www.fantiz5.com) 发布时间:2016-03-16 05:30:00

试题原文

阅读下列材料:
材料一:政治上的自由是公共自由,要保证公共自由,就应该避免把权力单独委托给一个人、几个人或少数人,因为一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不易的一条经验。为此,提出一种原则,要防止滥用权力,就必须用权力来约束权力,形成一种能联合各种权力的机制,其中各种权力既调节配合,又相互制约,即权力要分开掌握和使用。 
——孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》
材料二:难道农民的儿子生来颈上带着圈,而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗?……一切享有各种天然能力的人,显然是平等的。……除了法律以外,不依赖任何别的东西,这就是自由人。 
——《伏尔泰语录》
材料三:人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会约,成国家。社会中应有“共同意志”,人人遵守。社会契约就是共同意志的体现,代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权,不可侵犯,不得转让,不受限制,不准分割。为维护这一主权,必须使人人在法律面前一律平等,包括立法、司法、守法、受法律保护和受法律制裁各方面的平等。政府官员只是人民委派的工作人员,不享有主权。随着政府职位诱惑力的加大,人民应采取更有力的监督手段。人们在行使自由权时,绝不允许损害他人的自由,否则他自身也就不自由了。这时共同意志就要通过法律手段制裁他,“强迫他自由”。
——卢梭《社会契约论》
请回答:
(1)归纳材料一所体现的思想。
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(2)材料二体现了什么思想?有何进步意义?
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(3)据材料三,卢梭在国家学说、人权学说、法治学说诸方面,各提出了什么主张?
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  试题来源:0101 期末题   试题题型:材料题   试题难度:偏难   适用学段:高中   考察重点:法国的启蒙思想家(伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭)



2、试题答案:该试题的参考答案和解析内容如下:
(1)权力“制约与平衡”的思想。
(2)自由平等、天赋人权的思想。对反对封建专制和封建等级制度起了进步作用。
(3)①国家学说:建立契约国家;政府官员是人民公仆,受人民监督。②人权学说:人民主权高于一切,人民主权就是公共意志,自由并不是不受限制的自由。③法治学说:法律保障人民主权;法律面前人人平等。
3、扩展分析:该试题重点查考的考点详细输入如下:

    经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后,可以看出该题目“阅读下列材料:材料一:政治上的自由是公共自由,要保证公共自由,..”的主要目的是检查您对于考点“高中法国的启蒙思想家(伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭)”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看:“高中法国的启蒙思想家(伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭)”。


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