资料分析：阅读下面短文，回答下列相关问题．森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物．有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性鸟（既吃草籽又吃昆虫）．昆虫又吃-生物试题及答案

1、试题题目：资料分析：阅读下面短文，回答下列相关问题．森林里生活着高大的乔..

发布人：繁体字网（www.fantiz5.com）发布时间：2016-04-17 05:30:00

试题原文

资料分析：阅读下面短文，回答下列相关问题．
森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物．有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性鸟（既吃草籽又吃昆虫）．昆虫又吃植物的茎和叶．有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物，然而鼠又是狐和鹰的食物，鹰也捕食鸟．
（1）如图是某同学根据短文画出的该生态系统的食物网，图中还有一条食物链未画出，请你补充画完整．（在图上用箭头和直线表示）
（2）在这个食物网中，狐和鹰之间存在______关系；数量最少的消费者是______．
（3）该生态系统中，能量流动是从固定______开始的．该生态系统分解者主要包括营腐生生活的_____________．
（4）若某种自然原因导致该生态系统鼠类大发生，短时期内，该生态系统中的______数量会随之增加，而随着上述生物数量的增加和绿色植物数量的减少，鼠类的数量也会随着减少，使生态系统逐渐恢复原样．这表明生态系统具有一定的______能力．
（5）如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉森林中的鹰、狐和鸟类，会造成
______大量繁殖，毁坏森林．这说明动物是生态系统_______结构中不可缺少的组成成分，在生态平衡中起着重要的作用．

试题来源：不详试题题型：解答题试题难度：中档适用学段：初中考察重点：食物链和食物网

2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：

（1）食物链是在生态系统中生产者和消费者之间存在的吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，
由题意杂食性鸟（既吃草籽又吃昆虫），存在绿色植物→杂食鸟→鹰的食物链．
（2）在这个食物网中，狐和鹰都以鼠为食，属于竞争关系，生物的数量最多的是生产者，数量最少的是营养级别最高的消费者，鹰的营养级别最高，所以其数量最少．
（3）生态系统中的能量来源于太阳能，植物通过光合作用把光能转化成化学能，储存在有机物中；在生态系统中，细菌、真菌靠分解动植物的遗体来维持生活，营养方式为腐生，属于分解者．
（4）如果该生态系统鼠类的数量大增，以鼠为食的狐和鹰因食物增加而数量大增，但绿色植物的数量因鼠的增加而减少，所以生态系统中各种生物的数量和所占的比例维持在相对稳定的状态，表明生态系统具有自我的调节能力．
（5）如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉森林中的鹰、狐和鸟类，会造成鼠和昆虫大量繁殖，毁坏森林．这说明动物是生态系统的食物链结构中不可缺少的组成成分，在生态平衡中起着重要的作用．
故答案为：（1）
魔方格

（2）竞争；鹰
（3）太阳能；细菌、真菌（4）狐和鹰自我调节（“自动调节”或“调节”）
（5）鼠和昆虫；食物链（“食物网”或“营养”）

3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：

经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“资料分析：阅读下面短文，回答下列相关问题．森林里生活着高大的乔..”的主要目的是检查您对于考点“初中食物链和食物网”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“初中食物链和食物网”。

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