如图是生态系统中磷循环模式图，图中的英文字母代表不同的生物类群．请根据此图回答问题：（1）仔细观察，可发现图中缺少一个重要的箭头，请在图中补画出来．（2）在该生态系统中，-生物试题及答案

1、试题题目：如图是生态系统中磷循环模式图，图中的英文字母代表不同的生物类..

发布人：繁体字网（www.fantiz5.com）发布时间：2015-02-27 05:30:00

试题原文

如图是生态系统中磷循环模式图，图中的英文字母代表
魔方格

不同的生物类群．请根据此图回答问题：
（1）仔细观察，可发现图中缺少一个重要的箭头，请在图中补画出来．
（2）在该生态系统中，A与B相比，______类生物含有的总能量多，理由是______．
（3）如果图中是数字①、②、③代表重要的生理过程，请写出②和③所示过程的名称：②______；③______．

试题来源：德州试题题型：填空题试题难度：中档适用学段：初中考察重点：动物的形态结构和功能

2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：

（1）植物动物通过①过程吸收二氧化碳，因此①表示植物的光合作用；②表示动物的呼吸作用，所以在A的上方需要添加指向大气中的二氧化碳的箭头．

魔方格

（2）A生产者主要指绿色植物，B消费者指各种动物．此食物链中的绿色植物是生产者，消费者以植物为食，在生态系统中，能量沿着食物链流动的特点是逐级递减的，因而B能量少，其数量也少．
（3）动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过呼吸作用，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．因此②呼吸作用③分解作用．
故答案为：
（1）在A上方添加指向大气二氧化碳的箭头即可．如图：

魔方格

（2）A 在生态系统中，能量沿着食物链流动的特点是逐级递减的，因而B能量少，其数量也少．
（3）呼吸作用；呼吸作用

3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：

经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“如图是生态系统中磷循环模式图，图中的英文字母代表不同的生物类..”的主要目的是检查您对于考点“初中动物的形态结构和功能”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“初中动物的形态结构和功能”。

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