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1、试题题目:在生物学探究学习过程中,经常要应用“问题--假设--检验--结论”的..

发布人:繁体字网(www.fantiz5.com) 发布时间:2015-03-18 05:30:00

试题原文

在生物学探究学习过程中,经常要应用“问题-- 假设-- 检验-- 结论”的方法,在方法论上称为“假设-- 检验”认知模式。如下图:
(1)“探究鱼鳍在游泳中的作用”实验的假设是 :                                ,检验的方法是:                                                                
(2)“小麦种子的呼吸作用”实验的假设是:                                  ,检验时应用的原理是:                                                          
(3)“金鱼藻的光合作用”实验的假设是:                                       ,检验后得出的结论是:                                                      

  试题来源:山东省会考题   试题题型:读图填空题   试题难度:中档   适用学段:初中   考察重点:动物的形态结构和功能



2、试题答案:该试题的参考答案和解析内容如下:
(1)鱼的尾鳍能产生前进的动力,改变运动的方向;(用木板或纱布)捆绑鱼的尾鳍,观察鱼运动的变化
(2)小麦种子呼吸作用产生了二氧化碳;二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊
(3)金鱼藻在光下产生了氧气;金鱼藻光合作用产生了氧气
3、扩展分析:该试题重点查考的考点详细输入如下:

    经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后,可以看出该题目“在生物学探究学习过程中,经常要应用“问题--假设--检验--结论”的..”的主要目的是检查您对于考点“初中动物的形态结构和功能”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看:“初中动物的形态结构和功能”。


4、其他试题:看看身边同学们查询过的生物试题:

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