发布人：繁体字网（www.fantiz5.com） 发布时间：2015-05-28 09:00:00
| 试题原文 |
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| 曲作艺术构思的巧妙别致是这样体现的： 第一节，写孤山寻梅。孤山是诗人林逋隐居的地方，而林逋又有写梅的名篇《山园小梅》，加之宋代遍植梅花，所以提起孤山，人们容易联想到梅花。 第二节，写“冷香”，写“缟袂绡裳”，这里显然用拟人手法把梅花比作一个穿着白衣的仙女，于是梅花形神俱现，给人以深刻的印象：梅花多么洁白，多么幽香。这风韵，曲中虽未直白，读者却自可领悟。 第三节，只“淡月黄昏”四个字，就点明了诗人找到梅花的时间，同时还化用了林逋“暗香浮动月黄昏”的诗意，突出了梅花的风神，与首节孤山寻梅也前后呼应，浑然一体。 此外，第三节还暗含两个典故，都为咏梅所常用，同样也暗示了“梅”。（不要求学生必答） 统观全曲，诗人以寻梅来展示梅花的形神风韵，但字字句句都不曾点明一个“梅”字，却又淋漓尽致地展现了梅，构思如此巧妙，笔法如此绵密。（大意对即可） |
经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“阅读下面的元曲，根据提示完成赏析。［双调］水仙子·寻梅乔吉①冬前..”的主要目的是检查您对于考点“高中古诗词阅读”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“高中古诗词阅读”。