1、试题题目:阅读下面一段文言文,完成下列题目。喜雨亭记苏轼亭以雨名,志喜..
发布人:繁体字网(www.fantiz5.com) 发布时间:2015-06-27 09:00:00
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试题原文 |
阅读下面一段文言文,完成下列题目。 | 喜雨亭记 苏轼 | 亭以雨名,志喜也。古者有喜,则以名物,示不忘也。周公得禾,以名其书;汉武得鼎,以名其年;叔孙胜敌,以名其子;其喜之大小不齐,其示不忘一也。 予至扶风①之明年,始治官舍。为亭于堂之北,而凿池其南,引流种树,以为休息所。是岁之春,雨麦于岐山之阳,其占为有年。既而弥月不雨,民方以为忧。越三月,乙卯乃雨,甲子又雨,民以为未足;丁卯大雨,三日乃止。官吏相与庆于亭,商贾相与歌与市,农夫相与尽忭②于野。忧者以喜,病者以愈,而吾亭适成。 于是举酒于亭上,以属客而告之,曰:“五日不雨可乎?”曰:“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎?”曰:“十日不雨则无禾。”无麦无禾,岁月荐饥,狱讼繁兴,而盗贼滋炽。则吾与二三子,虽欲优游以乐于此亭,其可得耶?今天不遗斯民,始旱而赐之以雨,使吾二三子得相与优游而乐于此亭者,皆雨之赐也。其又有可忘耶? 既已名亭,又从而歌之,曰:“使天而雨珠,寒者不得以为襦③;使天而雨玉,饥者不得以为粟。一日三雨,伊谁之力?民曰太守,太守不有,归之天子;天子曰不然,归之造物;造物不自以为功,归之太空;太空冥冥,不可得而名,吾以为亭!” 注:①扶风:凤翔府的古名,治所在今陕西省凤翔县。 ②忭(biàn):快乐。 ③襦(rú):短衣、短袄。 1、对下列句子中加粗词语的解释,不正确的一项是( ) A、亭以雨名,志喜也 志:表示 B、予至扶风之明年,始治官舍 治:整修 C、雨麦于岐山之阳,其占为有年 占:占卜 D、使天而雨珠 使:假如 2、加粗词用法和意义相同的一组是( ) A、①民方以为忧 ②以为凡是州之山水有异态者 B、①以属客而告之 ②举匏尊以相属 C、①引流种树 ②引觞满酌 D、①其喜之大小不齐,其示不忘一也。 ②下饮黄泉,用心一也 3、划横线词语和现代汉语意义相同的一项是( ) A、予至扶风之明年 B、今天不遗其民 C、狱讼繁兴 D、以为休息之所 4、对《喜雨亭记》理解有误的一项是( ) A、 本文通过记叙亭子命名缘由、建亭经过以及亭子落成恰逢甘雨等,表达了作者关心农事,与民同乐的思想感情。 B、 本文以“喜”字贯穿全篇。以“喜”字开头,又以“喜”字结尾,前呼后应,结构严谨。 C、 文章虽篇幅短小,但笔法多姿。集记叙、抒情、对话、歌咏等多种写作方法于一体,在轻巧的行文中,蕴含着深厚的情感。 D、 本文没有点明题旨的议论,写的含蓄委婉,耐人寻味。 |
试题来源:同步题
试题题型:阅读理解与欣赏
试题难度:中档
适用学段:高中
考察重点:文言文阅读
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3、扩展分析:该试题重点查考的考点详细输入如下:
经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后,可以看出该题目“阅读下面一段文言文,完成下列题目。喜雨亭记苏轼亭以雨名,志喜..”的主要目的是检查您对于考点“高中文言文阅读”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看:“高中文言文阅读”。