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1、试题题目:阅读下面的文字,完成1~4题。《红楼梦》启示录(节选)王蒙整个说来,..

发布人:繁体字网(www.fantiz5.com) 发布时间:2015-07-12 09:00:00

试题原文

阅读下面的文字,完成1~4题。
《红楼梦》启示录(节选)
王蒙

  整个说来,《红楼梦》是长于写实的。“石头”在全书第一章中答复空空道人说:“其间离合悲欢,兴衰际遇,俱是按迹寻踪,不敢稍加穿凿,致失其真。”这段写实主义的声明由“石头”所做,有点令人哭笑不得,也有点中国式的聪明灵活的辩证法。
  写实的作品中,穿插环绕装点一些神话的、魔幻的、匪夷所思的故事,使写实的作品增添了一些幻化的生动、神秘、奇异,使写实的作品也生出想象的翅膀,生出浪漫的色彩,这就比一味写实,除了实还是实的作品更文学了。
  一般地说,写实的作品易于厚重,梦幻的作品易于轻灵,或反过来说,写实的小说易失之于拙,梦幻的小说易失之于巧。能不能把两者结合一下呢?厚重中显出轻灵,执著中显出超脱,命运的铁的法则中显出恍恍惚惚的朦胧。这是真小说家的境界,这是人生真味的体验。
  荒诞、幻化也是人的精神主体的一种要求,当科学性、必然性、可知性不能完全满足人的主体要求(包括观赏、享受的要求)的时候,荒诞性与梦幻性就应运而生了。荒诞、幻化也是一种美,是一种突破了现实的硬壳、摆脱了大地芜杂的美,就像梦的美,痴的美。荒诞化、幻化是把小说与人生间离的重要手段。《红楼梦》一开篇,作者就强调“将真事隐去”,“假语村言”,“经历过一番梦幻”,“说来虽近荒唐,细说颇有趣味”,一方面强调不失其真,未敢失其真,一方面又强调不可当真。这就给创作主体留下了进可以攻、退可以守的极大灵活性,留下了极大的艺术创造力纵横驰骋的余地,留下了自己的创作自由,也为读者留下了阅读与欣赏的即进行二度创作的自由。
  完全地写实,写作本身也变成了一种介入,乃至变成了一种舆论,一种“大众传播”,一种“站队”,就必然会碰到一系列世俗人生中的问题。涉嫌不敬,涉嫌溢美,涉嫌揭人隐私,涉嫌造舆论,涉嫌提倡异端与犯上作乱……曹雪芹有几个脑袋敢去以身试文字狱!小说毕竟只是小说,至少首先是小说,虽然不如起诉书或辩护词那样具有明确的针对性,却因失去了这种针对性而获得了更普遍更长远的意义。写小说就要把小说当成小说写。《红楼梦》摆在案头,您就“把玩”“把玩”吧。反正是:“满纸荒唐言,一把辛酸泪。都云作者痴,谁解其中味?”
1.揣摩文中画线句子,回答下列问题。
(1)“《红楼梦》是长于写实的”一句中的“写实”在文中指的是____________________________
(2)“执著中显出超脱”一句中“执著”指的是____________________________
(3)“命运的铁的法则中显出恍恍惚惚的朦胧”一句中“命运”指的是____________________________
(4)“是一种突破了现实的硬壳、摆脱了大地芜杂的美”一句中“大地”指的是____________________________
2.“中国式的聪明灵活的辩证法”一句的意思是说:____________________________
3.文章中表达的在创作中把写实与梦幻结合起来的作用是什么?试表述。
___________________________________________________
4.根据文章内容,表述一下你对“写实与梦幻”关系的理解。
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  试题来源:同步题   试题题型:阅读理解与欣赏   试题难度:偏难   适用学段:高中   考察重点:现代文阅读



2、试题答案:该试题的参考答案和解析内容如下:

1.(1)离合悲欢,兴衰际遇,俱是按迹寻踪,不敢稍加穿凿。
  (2)“追求真实”。
  (3)“创作规律”。
  (4)“现实生活”。
2.可用浪漫的手法表达写实的内容。
3.(1)能给作者留下创作的自由。(2)能给读者留下阅读欣赏的即进行二度创作的自由。(3)只有把写实与梦幻结合起来创作的作品,才既具有科学性、文学性,又有可读性。(意对即可)
4.(1)写实的小说与写梦幻的小说各有长短,最好是把写实与写梦幻结合起来。(2)《红楼梦》“一方面强调了不失其真”,“一方面又强调不可当真”,曹雪芹可谓达到了真小说家的境界。(3)增添了一些荒诞和幻化内容的作品比纯写实的作品往往更具有文学性,更能满足人们的精神需求。(意对即可)

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