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1、试题题目:窃据张晓风①下课钟响了,那时是六月,时间是正午,那堂课是我学年..

发布人:繁体字网(www.fantiz5.com) 发布时间:2014-11-16 09:00:00

试题原文

窃 据
张晓风
  ①下课钟响了,那时是六月,时间是正午,那堂课是我学年中的最后一堂课。对,所有的唐诗宋词到此终于掩卷,屈灵均或陶渊明都请暂时引退。六月已至,薰风南来,知识且去匿身,我自有我自己的去处。
  ②我跳上车,从城北直驱城南,下了车,径自进入植物园,直逼荷花池。待我屏息注目,果见千柄高荷,清艳绝伦。虽然一切皆在预料中,我仍然不觉为之动容。
  ③站在池边,仿佛刚下飞机归国述职的大使,一时有很多话想跟荷花报告,有委屈,也有得意。想告诉他这一年的业绩,想告诉他美的讯息已经向学生传达。想让他知道,其实,截至目前为止,并没有人知道我是奉派自荷花的使者。想说,我有点累,让我再嗅一口荷香,我就能复活,就能有本事去对抗尘世中坏人所加之于我的种种的奇招怪式,并且能保住我自己婴儿般的一味灵明。
  呀!小小的水鸟在翠叶间施展轻功
  美丽的红蜻蜓也来认祖归宗
  他们是荷花的堂兄弟
  互相追叙着属于红系的高贵血统
  ④仿佛听到歌声,但却不见有人唱歌。
  ⑤荷香常令我迷惑,它是如此厚实且具质感。梅香属于月光,兰香属于绝壁,菊香和田陇不分,桂花则宜于在一家人四合院初醒的韵律里含芳吐馥……但荷香是云梦大泽中升起的幻象,是神秘沼泽中冒出的魔法泡影,它的香气亦灵亦肉,令人怅怅惘惘,目夺神授,而不知所从。
  ⑥在一本名叫《指月录》的禅书里,记载着一条奇怪的戒命,原来,在严格律己的僧人而言,当经过别人的荷花池的时候,是不可以偷嗅荷香的。看来,他应该行闭气大法来行过花香阵,以免吸入了属别人的馥郁。
  ⑦啊!这一点倒提醒了我,原来荷香是值得盗取的资产,我今身在台北市植物园,所嗅的芳烈算来应属“公物”。但这番闻嗅却是天真无罪的“侵吞公物”,是高妙美丽的巧取豪夺,是不着痕迹的彻底霸占,是光明正大的蚕食鲸吞。啊!我为此而沾沾自喜。
  ⑧对,我赤手空拳来到这世界,如果不窃据那些本来不属于我的东西,又怎能活得下去?所以,容我是偷闻荷香的现行犯,容我是偷听鸟语的惯窃,且容我是偷偷披着阳光金斗篷的一名风华老去的少年犯。
  附记:是因为冷气团来袭吗?在拥着羊毛毯枯坐的冬夜,我会痴痴的想起某个六月正午的一汪池水,以及池中绝美的荷花布阵。还有那诡异的荷香,令我反刍又反刍,咀嚼不尽。原来,曾经被荷香充塞过的胸臆,也是某种永恒。 (选自《秋千上的女子》)
1.请为本次“偷窃事件”做准确的笔录:
   “偷窃”时间_____________ “偷窃”地点_____________ “偷窃”物品_____________
2.“我”与荷花有什么关系?作者为什么这样认为?
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3.文中引述《指月录》里的僧人的故事有何作用?
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4.下面的句子极有表现力,请加以赏析。
  容我是偷闻荷香的现行犯,容我是偷听鸟语的惯窃,且容我是偷偷披着阳光金斗篷的一名风华老去的少年犯。
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5.作者在文中对“梅”“兰”“菊”“桂”“荷”的香味做了独具个性的注解,请结合平时观察积累,使用至少一种修辞手法,从自然界中任选一事物写出你对它的独特感受。(不少于50字)
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6.读文章和“相关链接”内容,结合生活实际举例谈谈我们应该怎样对待自然万物。
  相关链接一:中国国家气候中心最新监测显示,目前,干旱范围已波及云、贵、川、藏、青、渝、甘、陕、鄂、湘、桂、冀、晋、古、琼等15省区。云贵川藏青等5省区局部地区正遭受重度干旱。其中云南全省平均降水量109.2毫米,比常年同期偏少51%,是1951年以来历史同期最少值(23日中新社)。导致这个现状出现的根本原因就是西部发展过度擢取大自然资源。 (资料来源:光明网)
  相关链接二:自联合国气候变化大会闭幕以来,《联合国气候变化框架公约》秘书处已陆续收到75个缔约方关于在2020年前削减或限制温室气体排放的国家承诺,在能源使用方面,这些国家的排放量占全球总排放量的80%以上。(资料来源:《中国环境报》)
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  试题来源:重庆市期中题   试题题型:阅读理解与欣赏   试题难度:中档   适用学段:初中   考察重点:散文阅读



2、试题答案:该试题的参考答案和解析内容如下:
1. 偷窃时间:六月正午  偷窃地点:台北市植物园荷花池  偷窃物品:荷香
2. 我是奉派自荷花的使者。我从荷花那里得到美的讯息,并将美的讯息向学生传达。(意对即可)
3. 引出下文,对我的提醒,原来“荷香是值得盗取的资产”增加文章文化内涵(或趣味性)(意对即可)
4. 修辞:①排比,增强语势;②比喻
  分析关键词:“偷偷披着阳光金斗蓬”将阳光比作“金斗蓬”形象生动地描写出“我”乐受阳光的情态。或解释本句意思:用“现行犯”“惯窃”“少年犯”三个看似含有贬义的称谓来对我“窃据”自然的痴迷快乐做注解。实则(语势强烈地)表达了作者对享用大自然所赐的陶醉、自豪、喜悦,感恩。(意对即可)
5. 示例:梅:“梅赤露着一双隐蔽的翅膀,为冰冷的雪地点上串串火红的足印。她是寒冬特立独行的思想者,是春天身体力行的预言家。”(答案不唯一)
6. 给出观点:我们应发现自然之美,享受自然所赐,但我们更应该对自然心存感恩,不浪费自然资源,保护自然。结合生活实际对观点加以具体阐述:如生活中随手关水。(答案不唯一)
3、扩展分析:该试题重点查考的考点详细输入如下:

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