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1、试题题目:作文上的红双圈是在1972年的5月,我清清楚楚地记得那个日子。那一..

发布人:繁体字网(www.fantiz5.com) 发布时间:2015-01-11 09:00:00

试题原文

 作文上的红双圈
       是在1972年的5月,我清清楚楚地记得那个日子。那一次中学里举办红五月征文比赛。我投了稿,作文题目叫《补考》,有五千来字吧,是篇很长的作文。我的语文老师同时也是班主任,他总是给的作文打高分。一天上午在操场劳动,有人奔过来告诉我:“征文在报栏里贴出来了,有你的,上面打满了双圈。”我很兴奋,即刻想去看看,却又矜持,不愿在同学面前显出我的迫不急待。挨到中午,校园里寂静无人时,我像做贼一样地溜过去,独自站在报栏前,欣赏我的打满红双圈的作文。我带着心跳,从头到尾一个个数下来,一共是九十八个红双圈。这是我的语文老师给我的评价。
       九十八个!多么吉利的数字。冥冥之中,这仿佛是对我的命运的一种昭示,一种生命密码的解读,一种诱导我、指引我的宇宙气息。
       带红双圈的作文在报栏里贴了很久,一天,县文化馆的同志路过这里,偶然看见了,就揭下来带走了,不久发表在县办刊物上。县办刊物送到扬州地区,被地区刊物选中,第二次发表。几经周转,次年《补考》竟赫然刊登在上海文艺出版社的正式刊物上。
       其时,我已经下乡插队。父亲鼓励我说:既有一,何不能有二?我想想也是,就接着往下折腾,就发表了很多小说,就成了作家
       没有当年作文上的九十八红双圈,会有我今天的一切吗?人生的路上有无数条轨道可走,之所以选择了其中的一条,是必然的,也是偶然。
       永远感谢我的老师,感谢母校的报栏,感谢挂在我生命之树上的红双圈。
1.请用一句话概括本文主要写了一件什么事?
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2.第二段画线句子表明了“我”当时什么样的心情?
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3.本文是以_____________为线索来组织材料。
4.第三段“九十八个!多么吉利的数字”这句话,是不是作者的迷信思想?为什么?
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5.加粗句子中的“折腾”一词,在文中是什么含义?
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6.“人生的路上有无数条轨道可走,之所以选择了其中的一条,是必然,也是偶然。”作者为什么要这样说呢?
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7.最后一段运用了___________的修辞手法,其作用是_________________________________________。

  试题来源:同步题   试题题型:阅读理解与欣赏   试题难度:中档   适用学段:初中   考察重点:记叙文阅读



2、试题答案:该试题的参考答案和解析内容如下:
1.老师在我的作文上打满红双圈,对我产生很大影响,我对此非常感谢。(意对即可)
2.“我”为自己的成就感暗自高兴,既激动又有点害羞。(意对即可)
3.作文上的红双圈。(意对即可) 
4.这是一种形象的说法,表明老师的充分肯定给“我”带来的好运和深刻的影响。(意对即可) 
5.“折腾”原为“折磨”或“反复做某事”的意思,在文中指“我”勤奋创作的艰辛。(意对即可)  6.在人生道路上,有时看似偶然的一件小事就能改变一个人的命运,偶然的事会产生必然的影响。(意对即可) 
7.排比。对母校和老师辛勤栽培和激励表示由衷的谢意,感情真挚强烈。(意对即可)
3、扩展分析:该试题重点查考的考点详细输入如下:

    经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后,可以看出该题目“作文上的红双圈是在1972年的5月,我清清楚楚地记得那个日子。那一..”的主要目的是检查您对于考点“初中记叙文阅读”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看:“初中记叙文阅读”。


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