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1、试题题目:近年来北极地区越来越成为各国关注的热点地区,迄今为止北极地区..

发布人:繁体字网(www.fantiz5.com) 发布时间:2015-11-23 05:30:00

试题原文

近年来北极地区越来越成为各国关注的热点地区,迄今为止北极地区周围的陆地包括岛屿已被北冰洋沿岸各国分占完毕。阅读图文资料,分析有关问题。
材料一:2011年的一天,在中科院地理科学与资源研究所的一个会议厅里,中国科学家讲述的一幅以北极上空为视角的新世界地图格外引人注目,在这幅地图中北冰洋成了中心,若干国家围绕着北冰洋隔海相望,北冰洋成了“地中海”。
材料二:2011年,俄罗斯不断表示要将北冰洋地区的资源开发与海上运输作为本国经济发展的重要任务。普京在俄罗斯北部《2020年社会经济发展战略区域会议》上宣称,北冰洋港口摩尔曼斯克将发展成为俄罗斯北方海路的重要基地,该海路的开通将对全球传统海上运输线形成挑战。俄罗斯交通部声称,其北方海路的运输量将会从2010年的80万吨增加到2020年的6400万吨。
材料三:2011年10月,俄罗斯宣布将在北极建一座可容纳5000人居住,具有人工气候和完整生命支持系统的现代化冰城“乌姆卡”。
1.中国黄河站位于北京的_________方向,当黄河站日影最短时,北京时间应是___________,如果科考队员在考察地竖一面国旗,国旗飘动的方位可能是______。
2.北冰洋沿岸的国家C是___________,C国目前广泛利用的新能源是____________,C国该能源丰富的原因是_________________________________________________。
3.冰城“乌姆卡”建设面临的自然环境方面的困难有__________________________。
4.根据材料,结合所学知识,阐述俄罗斯北冰洋沿岸的港口摩尔曼斯克的经济价值____ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________。由摩尔曼斯克经北冰洋航线到达亚洲要经过的海峡是___________,北冰洋航线开通的重要意义有____________________________________________________________ _______________________________________________________________________。
5.原本冰雪覆盖的北冰洋成了“地中海”,所反应的环境问题是___________。2010年10月俄罗斯商船曾在没有破冰船护卫的情况下经北冰洋航线到达上海,正是得益于这一环境问题,但该问题带来的危害更大,请你列举其产生的危害性影响_______ ____________________________________________________________________(至少3例)。为了遏制该环境问题,可以采取的措施有____________________________ ______________________________________________________________________。

  试题来源:上海模拟题   试题题型:材料分析题   试题难度:中档   适用学段:高中   考察重点:世界区域定位及区域特征



2、试题答案:该试题的参考答案和解析内容如下:
1.西北;19时12分16秒;西南
2.冰岛;地热能;该国地处亚欧板块与美洲板块张裂处
3.气候寒冷,风力大,极夜时间长
4.摩尔曼斯克是终年不冻港,港阔水深,自然条件优越;北冰洋航线开通后,摩尔曼斯克成为该航路沿线最重要的港口,其地理位置重要;摩尔曼斯克腹地内的生产能力大,因此港口的经济价值较大;白令海峡;大大缩短北太平洋沿岸和北大西洋沿岸之间的航程,节省运输费用和时间;促进沿线地区资源开发;促进沿线地区的经济发展和基础设施建设
5.全球气候变暖;冰川融化,海平面上升,淹没沿海低地和岛屿;海水倒灌,使地下水的矿化度增加,引起土壤次生盐渍化和沿海生态系统的变化;使城市的排污系统失效等等(改变能源结构,采用清洁能源,提高能源利用率;植树造林,通过绿色植物吸收二氧化碳,缓解温室效应;加强国家合作,各国承担共同而有差别的责任
3、扩展分析:该试题重点查考的考点详细输入如下:

    经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后,可以看出该题目“近年来北极地区越来越成为各国关注的热点地区,迄今为止北极地区..”的主要目的是检查您对于考点“高中世界区域定位及区域特征”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看:“高中世界区域定位及区域特征”。


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