读下面的材料，回答问题。与其他行星相比较，地球的条件是非常优越的。首先，它与太阳的距离适中，加上自转周期（1天）与公转周期（1年）适当，使得全球能够接受适量的太阳光热。-地理试题及答案

1、试题题目：读下面的材料，回答问题。与其他行星相比较，地球的条件是非常优..

发布人：繁体字网（www.fantiz5.com）发布时间：2016-01-16 05:30:00

试题原文

读下面的材料，回答问题。
与其他行星相比较，地球的条件是非常优越的。首先，它与太阳的距离适中，加上自转周期（1天）与公转周期（1年）适当，使得全球能够接受适量的太阳光热。整个地球表面平均温度约为15℃，适于万物生长，而且能够使水在大范围内保持液态，形成水圈。而水星和金星离太阳太近，接受到的太阳辐射能量分别为地球的6．7倍和1．9倍，表面温度达350℃和480℃；木星、土星距太阳又太远，所获太阳辐射的能量仅为地球的4%和1%，表面温度是－150℃和－180℃；更远的两颗行星的表面温度都在－200℃以下，条件十分恶劣。据此回答（1）～（4）题。
（1）由上文可看出，生命存在应具有______℃～______℃之间的温度，这是液态水的温度范围。
（2）为什么水星、金星表面温度很高，而天王星、海王星表面温度很低？温度过高或过低对生命形成、发展有什么影响？
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（3）上述材料反映出地球在太阳系中独特的优越条件是什么？
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（4）如果地球自转周期与公转周期不适当，对生命活动会产生什么影响？
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试题来源：安徽省同步题试题题型：材料分析题试题难度：中档适用学段：高中考察重点：地球的特殊性——存在生命的行星

2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：

（1）0；100
（2）主要与它们同太阳的距离有关。水星、金星距太阳近，接受太阳辐射多，所以温度高；天王星、海王星则距太阳远，接受太阳辐射少，所以温度低。温度过高或过低，都不利于生命的形成和发展。
（3）具有适宜的温度
（4）地球自转或公转周期过长，则白天或夏季升温过高，夜晚或冬季降温过低。地球温度过高或过低，都不利于生命的形成和发展。

3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：

经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“读下面的材料，回答问题。与其他行星相比较，地球的条件是非常优..”的主要目的是检查您对于考点“高中地球的特殊性——存在生命的行星”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“高中地球的特殊性——存在生命的行星”。

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