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1、试题题目:经过一个学期对高中历史必修Ⅰ(政治文明历程)的学习和探索,具有求..

发布人:繁体字网(www.fantiz5.com) 发布时间:2016-05-16 05:30:00

试题原文

经过一个学期对高中历史必修Ⅰ(政治文明历程)的学习和探索,具有求知、求真要求的你一定有了自己的认识和见解。请结合下列三个历史人物所处的不同时代,思考不同类型的政治文明模式。

秦始皇

梭伦  

孙中山
请回答:
(1)分别写出以上三位历史人物对政治体制方面最突出的贡献。
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(2)你对哪一位历史人物建立的政治体制感兴趣?试对此进行评价。(任选其一作答)
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  试题来源:期末题   试题题型:读图题   试题难度:中档   适用学段:高中   考察重点:雅典民主政治的确立



2、试题答案:该试题的参考答案和解析内容如下:
(1)秦始皇:确立中央集权制度。梭伦:将雅典引向了民主制度。孙中山:建立了中华民国,实行总统共和制。
(2)秦朝的中央集权制度:利:巩固统一,维持大国政治秩序和社会的稳定、文化的凝聚、民族间的融合,促进经济发展。弊:权力过分集中容易造成腐败、暴政,激化社会矛盾;阻碍民族创新与进步。雅典民主制:利:人民主权,轮番而治;集体管理的新形式,伟大文明的催化剂;公民可直接参与国家管理,权力机构相互制衡;有利于维护部分公民的集体意志和利益以及文化的创造和小国城邦的繁荣。弊:民主的狭隘性;社会不公的暴力机器。中华民国:利:推翻了两千多年的君主专制制度,颁布《中华民国临时约法》建立了亚洲第一个资产阶级共和国。民主共和观念深入人心。同时促进了民族资本主义的发展。弊:没有真正实现民主共和制度,没有实现国家的真正统一。革命果实被袁世凯窃取。
3、扩展分析:该试题重点查考的考点详细输入如下:

    经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后,可以看出该题目“经过一个学期对高中历史必修Ⅰ(政治文明历程)的学习和探索,具有求..”的主要目的是检查您对于考点“高中雅典民主政治的确立”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看:“高中雅典民主政治的确立”。


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