1、试题题目:历史如果失去了有血有肉的人和他们的活动,就不成其为历史。阅读..
发布人:繁体字网(www.fantiz5.com) 发布时间:2015-05-20 05:30:00
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试题原文 |
历史如果失去了有血有肉的人和他们的活动,就不成其为历史。阅读下面材料: 材料一:这是一位人生道路崎岖曲折的人,在历经“三起三落”的磨难后,仍幽默地说:“如果对政治上东山再起的人设立奥林匹克奖的话,我很有资格获得该奖的金牌。”面对祖国十年浩劫、国民经济损失约5000亿元,人民生活水平长期在低水平线上徘徊的现状,他毅然以其睿智,坚定不移地改革。 材料二:这是一位双腿瘫痪,只能以轮椅代步的人。面对祖国“工业企业尽成枯枝残叶”、“千万个家庭的多年积蓄毁于一旦”等“大萧条”现状,受命于危难之际的他,一方面用“The only thing we have to fear is fear itself.(真正让我们感到恐惧的只是‘恐惧’本身)”来鼓励人民恢复自信心,战胜恐惧,另一方面坚定地对“这个国家进行大胆的、坚持不懈的试验。” 材料三:这是一位在20世纪初期打破资本主义一统天下时代的巨人。他依靠人民大众的力量建立和巩固了一个全新的国家。面对战时共产主义政策的弊端,他毅然在1921年调整了国家的经济政策,促进了国民经济的恢复和发展。 | 请回答: | (1)材料中的三位历史人物面对国家发展现状,“毅然以其睿智,坚定不移地改革”、“坚定地对这个国家进行大胆的、坚持不懈的试验”、“毅然在1921年调整了国家的经济政策”分别指的是哪一历史事件?你认为他们在治国智慧方面最突出的相似之处是什么? | ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ | (2)材料二中“试验”的中心措施是什么?为了推进这项措施的推进,政府颁布了一项重要的法律文献是什么? | ____________________________________________________________________________________ | (3)材料一和材料三反映的历史事件最终结果怎么样?它给我们那些启示? | ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ |
试题来源:同步题
试题题型:材料题
试题难度:偏难
适用学段:初中
考察重点:改革开放
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3、扩展分析:该试题重点查考的考点详细输入如下:
经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后,可以看出该题目“历史如果失去了有血有肉的人和他们的活动,就不成其为历史。阅读..”的主要目的是检查您对于考点“初中改革开放”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看:“初中改革开放”。