阅读下列材料：材料一：书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。——郭沫若材料二：罢黜百家，独尊儒术—

1、试题题目：阅读下列材料：材料一：书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，..

发布人：繁体字网（www.fantiz5.com）发布时间：2015-07-02 05:30:00

试题原文

阅读下列材料：
材料一：书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。

——郭沫若

材料二：罢黜百家，独尊儒术

——董仲舒

请回答：
（1）史学家郭沫若的这句话指的是哪一事件？

（2）如何评价董仲舒的，“罢黜百家独尊儒术”？

（3）试比较秦始皇“焚书坑儒”和汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”的异同点。

试题来源：同步题试题题型：材料题试题难度：中档适用学段：初中考察重点：汉武帝的大一统（加强中央集权，削弱封国势力，罢黜百家，独尊儒术）

2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：

（1）焚书坑儒。
（2）第一，“罢黜百家，独尊儒术”是西汉时期董仲舒提出来的，被汉武帝采纳。第二，这一思想在当时适应了政治上大一统的需要，有利于统一的中央集权的封建国家的巩固。第三，这一思想提出以后，所造成的儒家独尊的局面，禁锢了人们的头脑，扼杀人们的聪明才智，这实际上是文化专制主义的一种表现。
（3）两个事件的目的和实质是相同的：都是为了加强中央集权，都是文化专制主义的表现。两个事件的方式和结果不同：秦始是采用法家思想，对其他的思想文化进行极粗暴野蛮的破坏，结果并未能巩固统治反而加速了秦的灭亡。汉武帝独尊儒术，以儒学为正统，促进了大一统的形成与巩固。

3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：

经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“阅读下列材料：材料一：书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，..”的主要目的是检查您对于考点“初中汉武帝的大一统（加强中央集权，削弱封国势力，罢黜百家，独尊儒术）”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“初中汉武帝的大一统（加强中央集权，削弱封国势力，罢黜百家，独尊儒术）”。

4、其他试题：看看身边同学们查询过的历史试题：