发布人：繁体字网（www.fantiz5.com） 发布时间：2015-11-23 05:30:00
| 试题原文 |
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| （1）表现：孔子“仁”“以德治民”，孟子“仁政”“民贵君轻”“政在得民”，墨子“兼爱非攻”等。根源：封建土地私有制的形成（或封建小农经济的发展）；分封制遭到破坏；奴隶社会瓦解，封建社会形成。 （2）西汉：董仲舒发挥儒家学说，提出君权神授、大一统的理论，汉武帝采纳“罢黜百家，独尊儒术”的主张，儒家思想开始成为封建社会的正统思想。宋朝：朱熹等吸收释道教义，将儒学发展到理学阶段，巩固了儒学的主体地位。 （3）原因：自给自足的自然经济和封建政府的重农抑商政策，阻碍了商品经济的发展和资本主义的成长；封建专制集权政治（或封建君主专制）的强化阻碍了“市民文化”的发展；八股取士、文字狱等文化专制政策；闭关锁国不利于中国“市民文化”与西方市民文化的交流、融合。 |
经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“文化的创新传承与交流融合是人类社会不断前行的航标和精神动力。..”的主要目的是检查您对于考点“高中“百家争鸣”局面的出现”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“高中“百家争鸣”局面的出现”。