1、试题题目：人们为了达到观赏的目的，把一种叫做马缨丹的植物引进夏威夷。同..
发布人：繁体字网（www.fantiz5.com） 发布时间：2016-07-25 05:30:00
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| 试题原文 |
人们为了达到观赏的目的，把一种叫做马缨丹的植物引进夏威夷。同时引进的还有以它的浆果为食并为它传播种子的鹦鸪鸟，马缨丹顽强地同当地土生土长的生物争夺阳光、水分和土壤，最后终于对夏威夷的畜牧业造成了严重的威胁。他们从受人喜爱的观赏植物变为人人讨厌的野草。于是，人们又从外地引进了几种爱吃马缨丹的昆虫，不久这些昆虫消除了马缨丹所带来的危机。马缨丹的衰落又使鹦鸪鸟的数量大减。鹦鸪鸟被引进后还以当地的牧场和甘蔗地里的大害虫--黏虫为食，给牧场和甘蔗带来了大丰收，鹦鸪鸟的数量减少使黏虫再一次对农田和牧场构成了威胁。
(1)以上事实表明，在引进马缨丹和鹦鸪鸟这两个物种以前，夏威夷岛上各种生物之间处于____状态。
(2)请绘出马缨丹(A)和夏威夷当地的牧草(B)以及鹦鸪鸟(C)和黏虫(D)之间关系的曲线图(横轴表示时间，纵轴表示个体数)。 | | (3)导致不得不从外地引进昆虫的原因是____。
(4)马缨丹是夏威夷的外来种，它能在夏威夷大量繁殖的主要原因：一是因它与当地牧草竞争争夺____时占有优势，二是在当地没有以它为食的生物，所以它没有________的压力。
(5)此事实给人们的启示是人类的生产活动要________。
(6)一个成熟的生态系统营养结构方面要保持________，在生态功能方面具有动态平衡性，并且通过_____维持自身的生存和发展。 |
试题来源：同步题
试题题型：读图填空题
试题难度：中档
适用学段：高中
考察重点：生态系统的稳定性
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3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：
经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“人们为了达到观赏的目的，把一种叫做马缨丹的植物引进夏威夷。同..”的主要目的是检查您对于考点“高中生态系统的稳定性”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“高中生态系统的稳定性”。
