下图为某群岛上物种演化的模型，A、B、C、D、E、F为六个物种。请据图回答：(1)假设已知甲岛上物种为有翅蝉，过了相当长的时间后，逐渐演化成了残翅蝉E和超长翅F，请根据达尔文-生物试题及答案

1、试题题目：下图为某群岛上物种演化的模型，A、B、C、D、E、F为六个物种。请..

发布人：繁体字网（www.fantiz5.com）发布时间：2016-09-24 05:30:00

试题原文

下图为某群岛上物种演化的模型，A、B、C、D、E、F为六个物种。请据图回答：

(1)假设已知甲岛上物种为有翅蝉，过了相当长的时间后，逐渐演化成了残翅蝉E和超长翅F，请根据达尔文的自然选择学说结合甲岛上多风的自然条件，推测甲岛上B物种演化的过程___________。
(2)甲岛上B物种偶尔有一次乘着季风，飞到了乙岛上居住，试分析B物种进入乙岛后可能会给乙岛上C物种带来的影响_____________。
(3)怎样验证E和F属于两个物种？简述你的思路和依据______________。

试题来源：江苏模拟题试题题型：读图填空题试题难度：中档适用学段：高中考察重点：隔离与物种的形成

2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：

(1)甲岛上B物种通过大量繁殖，产生了大量个体，新个体中就含有许多新的变异性状；其中具有超长翅的物种F和残翅的物种E在甲岛多风的环境中，能够适应环境而生存下来，其他的被淘汰。
(2)甲岛上B物种到达乙岛后，可能面临以下三种情况：一是与C物种和谐相处，种群共同发展；二是与C物种形成竞争，最终处于劣势并被淘汰；三是与C物种形成竞争，最终处于优势，淘汰C物种。
(3)选择E和F两个物种的适龄雌雄个体若干，放养在一起，观察E、F物种间的交配和繁殖情况。若出现E、F个体间不能交配或繁殖或产生的后代不可育，这说明E、F为不同的物种。依据是不同物种间自然状态下存在生殖隔离。

3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：

经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“下图为某群岛上物种演化的模型，A、B、C、D、E、F为六个物种。请..”的主要目的是检查您对于考点“高中隔离与物种的形成”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“高中隔离与物种的形成”。

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