兴趣小组利用银边常春藤的叶片（中间绿色、周边白色）进行“绿叶在阳光下制造淀粉”的实验，如图．（1）适当升高温度，增强______或提高_____

1、试题题目：兴趣小组利用银边常春藤的叶片（中间绿色、周边白色）进行“绿叶在阳..

发布人：繁体字网（www.fantiz5.com）发布时间：2015-01-30 05:30:00

试题原文

兴趣小组利用银边常春藤的叶片（中间绿色、周边白色）进行“绿叶在阳光下制造淀粉”的实验，如图．
（1）适当升高温度，增强______或提高______，可以使进行光合作用的部位制造的淀粉更多，使染色后区分度更高．
（2）选择该叶片的优点是可以同时证明光合作用需要光和______．

试题来源：湖州试题题型：解答题试题难度：中档适用学段：初中考察重点：光合作用

2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：

（1）探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验需要用碘液来检验有无淀粉的生成，因为淀粉有遇碘变蓝色的特性；因此在实验中设法增强光合作用的强度，使进行光合作用的部位制造的淀粉更多，会使实验现象更加明显；光合作用的条件是光，原料是二氧化碳和水，因此实验过程中增强光照或者提高二氧化碳的浓度会增加光合作用的强度；光合作用的强度除受光照和二氧化碳的影响外，还受温度等因素的影响，因此在一定范围内适当升高温度也可以提高光合作用的强度．
（2）银边常春藤叶片的银边部分没有叶绿体，用银边常春藤的叶片作实验材料，正好使叶片的银边部分和中间绿色部分形成一组以叶绿体为变量的对照实验，来探究光合作用的场所是叶绿体．
故答案为：（1）光照；二氧化碳的浓度
（2）叶绿体

3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：

经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“兴趣小组利用银边常春藤的叶片（中间绿色、周边白色）进行“绿叶在阳..”的主要目的是检查您对于考点“初中光合作用”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“初中光合作用”。

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