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1、试题题目:流程图可用来表示连续发生的一系列事件.以下几幅流程图中,错误的..

发布人:繁体字网(www.fantiz5.com) 发布时间:2015-07-15 05:30:00

试题原文

流程图可用来表示连续发生的一系列事件.以下几幅流程图中,错误的是(  )
A.人体吸入的氧气
经过
呼吸道
经过
经过
血液循环
到达
组织细胞
B.水和无机盐
穿过
根毛
穿过
成熟区
穿过
筛管
到达
叶肉细胞
C.种子植物的受精卵
发育为
发育为
新植物幼苗
D.抗原
刺激
免疫细胞
产生
抗体

  试题来源:牡丹区模拟   试题题型:单选题   试题难度:中档   适用学段:初中   考察重点:根的生长



2、试题答案:该试题的参考答案和解析内容如下:
A、人的呼吸包括肺的通气、肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输和组织里的气体交换四个过程,即人体吸入的氧气
经过
呼吸道
经过
经过
血液循环
到达
组织细胞.故不符合题意;
B、水和无机盐的运输管道是导管,而筛管是运输有机物.因此,水和无机盐
穿过
根毛
穿过
成熟区
穿过
导管(不是筛管)
到达
叶肉细胞.故符合题意;
C、种子形成时胚珠发育成种子,受精卵发育成胚;种子萌发时胚芽发育成茎和叶、胚根发育成根、胚轴发育成连接根与茎的部位,因此胚发育成新植物幼苗.即种子植物的受精卵
发育为
发育为
新植物幼苗.故不符合题意;
D、抗原,是指病原体侵入人体后,刺激免疫细胞(淋巴细胞)产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质即抗体,引起淋巴细胞产生抗体的病原体就是抗原.即抗原
刺激
免疫细胞
产生
抗体.故不符合题意.
故选:B.
3、扩展分析:该试题重点查考的考点详细输入如下:

    经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后,可以看出该题目“流程图可用来表示连续发生的一系列事件.以下几幅流程图中,错误的..”的主要目的是检查您对于考点“初中根的生长”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看:“初中根的生长”。


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