下表是某小组同学在探究“馒头在口腔中的变化”时设计的几组实验，请分析回答。试管实验设计滴加碘液后的现象1号馒头块+2mL唾液，不搅拌，37℃水浴10分钟变蓝2号馒头屑+2mL唾液-生物试题及答案

1、试题题目：下表是某小组同学在探究“馒头在口腔中的变化”时设计的几组实验，..

发布人：繁体字网（www.fantiz5.com）发布时间：2015-08-26 05:30:00

试题原文

下表是某小组同学在探究“馒头在口腔中的变化”时设计的几组实验，请分析回答。

试管	实验设计	滴加碘液后的现象
1号	馒头块+2 mL唾液，不搅拌，37 ℃水浴10分钟	变蓝
2号	馒头屑+2 mL唾液，搅拌，37 ℃水浴10分钟	不变蓝
3号	馒头屑+2 mL清水，搅拌，37 ℃水浴10分钟	变蓝
4号

（1）1号、2号试管的实验现象说明了_______________________________________。
（2）2号、3号试管的实验现象说明了唾液中_______________的把淀粉分解成了__________。
（3）如果要进一步探究“温度对唾液消化作用的影响”，请将你的实验设计及预测的实验现象填在上表4号试管所对应的空白处，你认为应选_______号试管作为对照组。

试题来源：山东省月考题试题题型：读图填空题试题难度：中档适用学段：初中考察重点：消化系统的组成和功能

2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：

（1）牙齿的咀嚼、舌的搅拌有助于唾液的消化作用
（2）唾液淀粉酶麦芽糖
（3）馒头屑+2ml唾液，搅拌，_____℃水浴10分钟（温度要比37℃高或低且相差较大）变蓝 2

3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：

经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“下表是某小组同学在探究“馒头在口腔中的变化”时设计的几组实验，..”的主要目的是检查您对于考点“初中消化系统的组成和功能”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“初中消化系统的组成和功能”。

4、其他试题：看看身边同学们查询过的生物试题：