发布人：繁体字网（www.fantiz5.com） 发布时间：2015-09-22 05:30:00
| 试题原文 |
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| （1）生物圈是最大的生态系统，在生物圈中，不同层次的生态系统相互关联；从非生物因素来说，阳光普照所有的生态系统，大气不停地有规律的环流，水和水蒸气也在整个生物圈范围内运动．从能量的流动（如从太阳能到化学能），物质的循环（生物地球化学循环）都可证明不同层次的生态系统是相互关联的．比如，最大的生态系统生物圈，和一个小水塘之间能量流动物质循环都有关联．埃及的阿斯旺大坝挡住了肥沃的淤泥，使尼罗河下游的土地贫瘠化，表明影响了农田生态系统；河里的营养物质减少，使尼罗河三角洲和地中海的渔业生产受影响，埃及沙丁鱼的捕捞量减少，表明影响了河流生态系统（尼罗河三角洲）和海洋生态系统（地中海）． （2）人类在生物圈中应扮演合理利用开发者和保护生物圈的资源的保护者，我们能够做的，不仅仅是只顾着保护最频临的动物--最重要的是管理好未被破坏的环境，已破坏的环境修理好，这样才能避免更多的动物灭绝．如保护环境，防止污染、保护动植物、保护生物多样性、保护森林，保护植被、保护水资源，节约用水、节约能源、使用清洁能源、使用可再生能源、保护土地、保护海洋、保护地球资源、实现可持续发展、人与自然和谐相处． 如用环保袋购物，使用无汞电池并不乱扔尽量用可充电的且尽量少用．少用手帕纸，这种纸很浪费木材．拒绝使用与野生动物有关的物品，不去饭店吃野生动物．拒绝百合花和冻顶系列的茶叶，这两种植物在种植过程中会破坏环境．尽量节省水，包括少用合成洗剂和重复利用水．在野外旅游时，不要留下垃圾． 故答案为： （1）河流生态系统、海洋生态系统、农田生态系统等； （2）人类在生物圈中应扮演合理利用的开发者和保护生物圈的保护者和生物圈的已破坏的环境修理者（意思对即可）． |
经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“阅读下面的资料，回答问题：埃及的阿斯旺大坝虽然为埃及带来了丰富..”的主要目的是检查您对于考点“初中生态系统的自动调节能力”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“初中生态系统的自动调节能力”。