如图为自然界中物质循环的部分图示，请看图思考并回答有关问题：（1）组成植物体和兔、鹿等动物体的有机物最终来源于______过程．这个过程除上述意义外，还具有的意义是_____

1、试题题目：如图为自然界中物质循环的部分图示，请看图思考并回答有关问题：（..

发布人：繁体字网（www.fantiz5.com）发布时间：2016-01-14 05:30:00

试题原文

如图为自然界中物质循环的部分图示，请看图思考并回答有关问题：
（1）组成植物体和兔、鹿等动物体的有机物最终来源于______过程．这个过程除上述意义外，还具有的意义是______．
（2）生物遗体通过[______]______，在______条件下，分解生成水、无机盐和[______]______．由此可见，这些生物对于自然界中的物质循环起着重要作用．
（3）大多数细菌对人类是有益的，请列举与图中[1]营养方式相同的有益细菌______．

试题来源：泰安试题题型：解答题试题难度：中档适用学段：初中考察重点：绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡

2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：

（1）、绿色植物的光合作用能把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料，是自然界中有机物的最终来源．同时释放出氧气，除了满足植物自身的需要外，还供给了动物呼吸利用，维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡
（2）、图中的[1]腐生细菌、真菌等微生物是生态系统中的分解者，在适宜的温度和水分等条件下，能把动物、植物的遗体、遗物分解成[2]二氧化碳、水和无机盐等无机物，归还土壤，被绿色植物吸收和利用，制造有机物．可见细菌、真菌等微生物促进了生态系统中的物质循环．
（3）大多数细菌对人类是有益的，请列举与图中[1]营养方式相同的有益细菌如醋酸杆菌可以制醋、乳酸杆菌用来制作酸奶、甲烷细菌可以用来生产沼气．（只列举出一种即可，如列多种但有错误不得分）
故答案为：
（1）光合作用；维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡；
（2）[1]；腐生细菌等；适宜的温度和水分等；[2]；二氧化碳；
（3）乳酸杆菌．

3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：

经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“如图为自然界中物质循环的部分图示，请看图思考并回答有关问题：（..”的主要目的是检查您对于考点“初中绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“初中绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡”。

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