学校生物兴趣小组的同学将一株在黑暗中放置了两天的绿色开花植物，剪取一段枝条，插入盛有已稀释的红墨水的广口瓶中，将它放在阳光下，对其代谢进行探究．（如图）（1）几分钟后，-生物试题及答案

1、试题题目：学校生物兴趣小组的同学将一株在黑暗中放置了两天的绿色开花植物..

发布人：繁体字网（www.fantiz5.com）发布时间：2016-01-27 05:30:00

试题原文

学校生物兴趣小组的同学将一株在黑暗中放置了两天的绿色开花植物，剪取一段枝条，插入盛有已稀释的红墨水的广口瓶中，将它放在阳光下，对其代谢进行探究．（如图）
（1）几分钟后，若截取一段茎用放大镜观察其横切面，可以发现被染成红色的部位是
______．
（2）傍晚，发现广口瓶内的液面下降了不少，减少的水主要是植物通过______由叶的气孔散失的．
（3）若该枝条从黑暗中取出后，立即将叶片的 d使用上图装置来研究光合作用所需的某种原料，该原料是______，由于疏忽，同学们忘记了设计对照实验．请你参照该装置设计对照实验（写出关键步骤）______．

试题来源：不详试题题型：解答题试题难度：中档适用学段：初中考察重点：茎的结构

2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：

（1）茎中的输导组织有木质部中的导管和韧皮部中的筛管，木质部中的导管是运输水分和无机盐的，韧皮部中的筛管是运输有机物的，因为水分的运输是通过木质部中的导管，故被染红的应该是木质部．
（2）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用；傍晚，广口瓶内液面下降了不少，这是植物通过蒸腾作用散失水分的缘故．
（3）把叶片d放到盛有氢氧化钠溶液的瓶子中，由于氢氧化钠溶液有吸收空气中的二氧化碳的作用，这样d与a、b、c的区别是它的周围没有了二氧化碳，所以惟一的变量是二氧化碳，故该实验探究的是二氧化碳在光合作用中的作用．设计对照实验时唯一变量是二氧化碳，所以准备另一套实验装置但用清水代替浓氢氧化钠溶液．
故答案为：（1）木质部（2）蒸腾作用（3）二氧化碳；准备另一套实验装置，但用清水代替浓氢氧化钠溶液

3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：

经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“学校生物兴趣小组的同学将一株在黑暗中放置了两天的绿色开花植物..”的主要目的是检查您对于考点“初中茎的结构”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“初中茎的结构”。

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