阅读下列第（1）题中的计算方法，再计算第（2）题中式子的值．（1）-556+（-923）+1734+（-312）原式=[（-5）+（-56）]+[（-9）+（-23）]+[（+17）+（+34）]+[（-3）+（-12）]=[（-5）+（-9）+（+17）+（-3）]+[-数学试题及答案

1、试题题目：阅读下列第（1）题中的计算方法，再计算第（2）题中式子的值．（1）-556..

发布人：繁体字网（www.fantiz5.com）发布时间：2015-04-06 07:30:00

试题原文

阅读下列第（1）题中的计算方法，再计算第（2）题中式子的值．
（1）-5

5

6

+（-9

2

3

）+17

3

4

+（-3

1

2

）
原式=[（-5）+（-

5

6

）]+[（-9）+（-

2

3

）]+[（+17）+（+

3

4

）]+[（-3）+（-

1

2

）]
=[（-5）+（-9）+（+17）+（-3）]+[（-

5

6

）+（-

2

3

）+（+

3

4

）+（-

1

2

）]
=0+（-1

1

4

）
=-1

1

4

上面这种方法叫拆项法．仿照上述方法计算：
（2）（-2008

5

6

）+（-2007

2

3

）+4017

2

3

+（-1

1

2

）

试题来源：不详试题题型：解答题试题难度：中档适用学段：初中考察重点：有理数加法

2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：

原式=（-2008）+（-

5

6

）+（-2007）+（-

2

3

）+4017+

2

3

+（-1）+（-

1

2

），
=（-2008-2007+4017-1）+（-

5

6

-

2

3

+

2

3

-

1

2

），
=1-

4

3

，
=-

1

3

．

3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：

经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“阅读下列第（1）题中的计算方法，再计算第（2）题中式子的值．（1）-556..”的主要目的是检查您对于考点“初中有理数加法”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“初中有理数加法”。

4、其他试题：看看身边同学们查询过的数学试题：