24根同样长的火柴棍，先用其中的一部分在平面内摆出6个三角形，并且正三角形的一边是一根火柴棍．然后用剩下的火柴棍在平面内摆出一边为一根火柴棍的正方形．那么，这样的正方-数学试题及答案

1、试题题目：24根同样长的火柴棍，先用其中的一部分在平面内摆出6个三角形，并..

发布人：繁体字网（www.fantiz5.com）发布时间：2015-09-06 07:30:00

试题原文

24根同样长的火柴棍，先用其中的一部分在平面内摆出6个三角形，并且正三角形的一边是一根火柴棍．然后用剩下的火柴棍在平面内摆出一边为一根火柴棍的正方形．那么，这样的正方形最多可以有______个．

试题来源：不详试题题型：填空题试题难度：中档适用学段：小学考察重点：操作与策略

2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：

三角形用的火柴棍数量：6-1=5（个）
3+5×2=13（根）
还剩火柴棍：
24-13=11（根）
四边形：
两边的一个用三根火柴棍，共用；
3×2=6（根）
还剩：
11-6=5（根）
中间的每个用2根火柴棍，有：
5÷2=2（个）…1（根）
共有正方形：
2+2=4（个）
故答案为：4．

3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：

经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“24根同样长的火柴棍，先用其中的一部分在平面内摆出6个三角形，并..”的主要目的是检查您对于考点“小学操作与策略”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“小学操作与策略”。

4、其他试题：看看身边同学们查询过的数学试题：