发布人：繁体字网（www.fantiz5.com） 发布时间：2015-05-27 09:00:00
| 试题原文 |
|
| 1．诗人看到眼前景物，油然而产生飘然出世之想：如果乘着木筏，顺江而下，一直到东面日出处的扶桑该是多么惬意。这种心情可能是由眼前幽静的境界引起的，也可能暗含有如孔子“道不行，乘桴游于海”的感慨。但不管哪种情况却“恨未能”，即东游的想法都不能实现。作为北宋著名的政治家、改革家，诗人具有积极用世精神，不会离开现实社会。诗人向亲友表露的就是这种意志坚毅的政治家的胸怀。（意对即可） 2．①远近结合，虚实结合。首联海门为远，沙岸为近；北固是实，西兴是虚。 ②视听结合。颔联前句写悠扬的笛声，是写听觉；后句写闪烁的灯光，是写视觉。有声有色，生动地描绘出江上清丽的夜景。 ③巧用比喻，动静结合。颈联“金破碎”写出松林间斑驳的月光，“雪崩腾”则写江间白浪腾涌，一动一静，生动形象。 ④以时间为序。前三联依次写了黄昏、初夜、夜深的不同景象，层次分明。（答出三点即可） |
经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“阅读下面这首宋诗，完成下面的题。次韵平甫金山会宿寄亲友王安石..”的主要目的是检查您对于考点“高中古诗词阅读”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“高中古诗词阅读”。