阅读下面文字，完成下面问题。赠盖邦式序（宋）马存予有盖邦式，尝为予言：“司马子长之文章有奇伟气，窃有志于斯文也，予其为说以赠我。”予谓：“子长之文章不在书，学者每以书求-语文试题及答案

1、试题题目：阅读下面文字，完成下面问题。赠盖邦式序（宋）马存予有盖邦式，尝..

发布人：繁体字网（www.fantiz5.com）发布时间：2015-06-24 09:00:00

试题原文

阅读下面文字，完成下面问题。

赠盖邦式序
（宋）马存　　

　　予有盖邦式，尝为予言：“司马子长之文章有奇伟气，窃有志于斯文也，予其为说以赠我。”予谓：“子长之文章不在书，学者每以书求之，则终身不知其奇。予有《史记》一部，在天下名山大川、壮丽奇怪之处，将与子周游而历览之，庶几可以知此文矣。”
　　“子长生平喜游，方少年自负之时，足迹不肯一日休，非直为景物役也，将以尽天下大观以助吾气，然后吐而为书。今于其书观之，则其平生所尝游者皆在焉。南浮长淮，诉大江，见狂澜惊波，阴风怒号，逆走而横击，故其文奔放而浩漫；泛沅渡湘，吊大夫之魂，悼妃子之恨，竹上犹斑斑，而不知鱼腹之骨尚无恙乎？故其文感愤而伤激；北过大梁之墟，观楚汉之战场，想见项羽之喑呜，高帝之谩骂，龙跳虎跃，千兵万马，大弓长戟，交集而齐呼，故其文雄勇猛健，使人心悸而胆栗；西使巴蜀，跨剑阁之鸟道，上有摩云之崖，不见斧凿之痕，故其文斩绝峻拔而不可攀跻；讲业齐鲁之都，观夫子之遗风，乡射邹峄，彷徨乎汶阳洙泗之上，故其文典重温雅，有似乎正人君子之容貌。凡天地之间万物之变，可惊可愕，可以娱心，使人忧，使人悲者，子长尽取而为文章，是以变化出没，如万象供四时而无穷，今于其书观之，岂不信哉！”
　　“予谓欲学子长之文，先学其游可也。不知学游以求奇而欲操觚弄墨，纫缀腐熟者，乃其常常耳。昔公孙氏善舞剑而学书者得之，乃入于神；庖丁氏善操刀，而养生者得之，乃极其妙，事固有殊类而相感者，其意同故也。今天下之绝踪诡观，何以异于昔，子果能为我游者乎？吾欲观子矣。醉把杯酒，可以吞江南吴越之清风；拂剑长啸，可以吸燕赵秦陇之劲气，然后归而治文著书，子畏子长乎？子长畏子乎？不然断编败册，朝吟而暮诵之，吾不知所得矣。”
1．对下列句子中加粗的词的解释，不正确的一项是（　　）
A．吊大夫之魂，悼妃子之恨——恨：怨恨
B．不知鱼腹之骨尚无恙乎——恙：病痛
C．公孙氏善舞剑而学书者得之——书：书法
D．事固有殊类而相感者——殊：不同
2．下列各句中加粗的“而”与例句中的用法相同的一项是（　　）
例句：其文雄勇猛健，使人心悸而胆栗
A．其文斩绝峻拔而不可攀跻
B．子长尽取而为文章
C．事固有殊类而相感者
D．断编败册，朝吟而暮诵之
3．下列各句中，加粗的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是（　　）
A．学者每以书求之，则终身不知其奇
B．将与子周游而历览之，庶几可以知此文矣
C．想见项羽之喑鸣，高帝之谩骂
D．其文典重温雅，有似乎正人君子之容貌
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）司马子长之文章有奇伟气，窃有志于斯文也，子其为说以赠我。
译文：_________________________________________________
（2）非直为景物役也，将以尽天下大观以助吾气，然后吐而为书。
译文：_________________________________________________
（3）今天下之绝踪诡观，何以异于昔。
译文：_________________________________________________

试题来源：同步题试题题型：阅读理解与欣赏试题难度：中档适用学段：高中考察重点：文言实词

2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：

1．A
2．D
3．C
4．（1）司马迁的文章有奇特雄伟的气韵，我私下有意对这类文章进行研习，你可要陈述见解送给我。
　（2）不仅是被奇景异物役使，（更）是想通过看尽天下的大好景象来提升自己的气质修养，然后化为文辞。
　（3）现在天下的奇踪异观，怎么会与过去不同？（意对即可）

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