1、试题题目：阅读下文，完成1～5题。上枢密韩太尉书苏辙太尉执事：辙生好为文，..
发布人：繁体字网（www.fantiz5.com） 发布时间：2015-06-27 09:00:00
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| 试题原文 |
| 阅读下文，完成1～5题。 | 上枢密韩太尉书
苏辙 | 太尉执事：辙生好为文，思之至深，以为文者气之所形。然文不可以学而能，气可以养而致。孟子曰：“我善养吾浩然之气。”今观其文章，宽厚宏博，充乎天地之间，称其气之小大。太史公行天下，周览四海名山大川，与燕、赵间豪俊交游，故其文疏荡，颇有奇气。此二子者，岂尝执笔学为如此之文哉？其气充乎其中而溢乎其貌，动乎其言而见乎其文，而不自知也。
辙生十有九年矣。其居家所与游者，不过其邻里乡党之人，所见不过数百里之间，无高山大野可登览以自广。百氏之书，虽无所不读，然皆古人之陈迹，不足以激发其志气。恐遂汩没，故决然舍去，求天下奇闻壮观，以知天地之广大。过秦汉之故都，恣观终南、嵩、华之高；北顾黄河之奔流，慨然想见古之豪杰。至京师，仰观天子宫阙之壮，与仓廪府库城池苑囿之富且大也，而后知天下之巨丽。见翰林欧阳公，听其议论之宏辩，观其容貌之秀伟，与其门人贤士大夫游，而后知天下之文章聚乎此也。太尉以才略冠天下，天下之所恃以无忧，四夷之所惮以不敢发。入则周公、召公，出则方叔、召虎，而辙也未之见焉。
且夫人之学也，不志其大，虽多而何为？辙之来也，于山见终南、嵩、华之高，于水见黄河之大且深，于人见欧阳公，而犹以为未见太尉也！故愿得观贤人之光耀，闻一言以自壮，然后可以尽天下之大观而无憾者矣。辙年少，未能通习吏事。向之来，非有取于斗升之禄，偶然得之，非其所乐。然幸得赐归待选，使得优游数年之间，将以益治其文，且学为政。太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣。
1．下列句子中加粗的词的解释不正确的一项是（ ）
A．充乎天地之间，称其气之小大——称：相称，符合
B．思之至深，以为文者气之所形——气：人的气质、修养、精神力量
C．太尉以才略冠天下——冠：位居第一
D．将以益治其文，且学为政——益：好处
2．选出与例句中“其”指代内容相同的一项（ ）
例句：不足以激发其志气
A．称其气之小大
B．听其议论之宏辩
C．与其门人贤士大夫游
D．偶然得之，非其所乐
3．下列各句中，与“而辙也未之见焉”句式相同的一项是（ ）
A．此则岳阳楼之大观也
B．每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也
C．青，取之于蓝，而青于蓝
D．一鼓作气，再而衰，三而竭
4．下列叙述不符合原文意思的一项是（ ）
A．这是一篇著名的文论，作者首先具体地说明了“养气”的新含义，强调了后天的学习和修养。还论述了怎样“养气”的问题，篇末才点明文题。
B．全文以“气”为线索而展开。最后点出求见太尉的原因，是为了安邦兴国，抚四夷，使天下无忧矣。
C．刚19岁的苏辙写了这封信求见韩琦，通篇之中少见为求幸进而谀颂显达，为得功名而摇尾乞怜的俗相。相反，他以“百氏之书”为“古人之陈迹”，意欲施展才干追配古人的岸然自命之气溢于言表。
D．全文采用相互对照的写法，突出自己的游历。文章行间茂密，无懈可击，风格纡徐淡泊、秀杰清落。
5．翻译下列句子。
（1）然文不可以学而能，气可以养而致。
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（2）此二子者，岂尝执笔学为如此之文哉？
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（3）且夫人之学也，不志其大，虽多而何为？
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试题来源：同步题
试题题型：阅读理解与欣赏
试题难度：中档
适用学段：高中
考察重点：文言文阅读
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