生和死浇铸的雕像叶楠①烟花三月，在我国江南，已经进入春光旖旎的盛春了。而在北方边陲，则是另一番景象，在那里，春天似乎还在遥远的地方逡巡……②有一年，就是在农历三月，我-语文试题及答案

1、试题题目：生和死浇铸的雕像叶楠①烟花三月，在我国江南，已经进入春光旖旎的..

发布人：繁体字网（www.fantiz5.com）发布时间：2015-07-11 09:00:00

试题原文

生和死浇铸的雕像
叶楠

　　①烟花三月，在我国江南，已经进入春光旖旎的盛春了。而在北方边陲，则是另一番景象，在那里，春天似乎还在遥远的地方逡巡……
　　②有一年，就是在农历三月，我到了大兴安岭北麓。那里仍然是冰封雪覆，严冬依然还盘踞在冻土原上不肯离去。空中的太阳，似乎也是冰冷的。森林中一片死寂，好像万物在严寒狞厉的威势下，连叹息都不敢地蛰伏着。只是偶尔遇到一只狍子，在林隙里蹒跚地奔跑；或者见到一只羽毛蓬乱的飞龙，在地上费力地用喙敲击坚硬的积雪，想找到哪怕是发霉的干瘪的越桔或草莓的果实。它们饿坏了，连鸣叫的力气也没有。
　　③一个清晨，我突然在积雪的林地中，看到一星飘动的蓝色的火苗。走到它的近旁，才看出这是一朵很小的花儿，蓝色的，像铃铛，口朝着天，由纤细的孱弱的茎挑起，在凛冽的风中颤抖，像一面傲然挺立向严寒挑战的战旗。我感到震惊。这么弱小的生命，竟能从坚硬的冻土和积雪中挣扎出来，在万物都还在沉睡的时候。这是一株草本植物，名字叫白头翁，是我后来从林学家那里知道的。
　　④我蹲下来仔细看看这勇敢的生命，这时，我才发现，它蝉翼般的花瓣还抱着一只蜜蜂，那蜜蜂就像婴儿安稳地睡在摇篮里。再仔细一看，蜜蜂已经僵死了，显然是冻死的，蓝色的花朵哪里是它的摇篮？实则是它的殓床！它定是嗅到花儿的气息，不顾彻骨的寒冷，摇摇晃晃飞来，扑向花心，然后死去的。它是为了迎接春天而死的，它是为生而死去的。我感到浑身发冷，我感到心灵受到强烈的冲击……
　　⑤几天以后的一个夜晚，我被一种巨大的声响--宛如大地在叹息--惊醒了。随之而来的，是如海浪拍岸的声响。我飞速地披上棉袄跑出去，就听见像珠玉碰撞发出的响动，叮咚不息。这是我客居的村庄旁边的一条细小的冷水河开河了，在星光下，河上迸射出晶莹的光辉。
　　⑥清晨，就在刚刚解冻的小河边，杜鹃红了，那新艳的红，被残存的冰雪的洁白，映衬得异常娇丽。它们是一夜之间红的，像是被解冻的冰河的响动所惊醒，漏夜匆匆梳洗、涂上脂粉，展现在寂寞了一个漫长冬天的冻原上，给满目冷色调添了星星点点醒目的暖色。它们是在还没抽出叶芽，就绽开了花朵，像是没披上衣裙，就急忙显露嫣红的面颊，来迎接冻原上姗姗来迟的春天。冻原上，很多花都是这样，它们要急忙开花、结果。这里无霜期是太短暂了，不如此就延误了繁衍后代的佳期。它们是有极敏锐的感觉，能知悉人类都还感觉不出的春天的气息，抑或它们和天候有无形的内在联系？
　　⑦在杜鹃后面，是越桔、草莓、稠李子、山汀子……数不清的草木，开放出绚丽的花朵，像是结队浓妆艳抹的仕女，联袂拥上大兴安岭广阔的舞台。
　　⑧刚刚解冻的水泡子里，首先出现的是黄绒绒的雏野鸭和它们的双亲，它们像编队巡航的舰队，在浮冰中悠悠游弋。你根本不知道老野鸭是什么时候，从温暖的南国飞回来的，也不知道它们在什么地方孵出的雏鸭来。真是“水暖鸭先知”，它们是候鸟的先导，不几日，无数各式各样的候鸟结伴归来了。沉睡了一冬的冬眠的熊，晃着空瘪的肚子，缓缓从洞里走出来，时不时贪婪地“呼哧呼哧”嗅嗅芳香的泥土，时不时抬头仰望有了暖意的太阳，它不得不用它已经瘦弱的掌，搭在额头遮挡着，它纳闷，这阳光为什么那么刺眼呢？是阔别这太阳太久了。
　　⑨花儿姹紫嫣红，鸟儿飞舞鸣啭，连衽成纬，繁弦急管，寂寥的千峰万壑，突然变得喧闹了起来。春天来了！以往，我总认为春天是突然来临的，是自自然然来临的。现在，我知道，春天其实是由万物经过艰苦的甚至于牺牲抗争迎来的。
　　⑩已经来临的大兴安岭的春天的美丽，固然令人振奋、沉醉，但撼动我心魄的还是那株白头翁。它那茎头的蓝色的花朵，花朵上僵死的蜜蜂--宛如黄黑相间的勋标-----组成的碑铭似的形象，永远留在我的记忆中，像是镌刻在心底。直到现在，我也说不清，这个形象给予我的感受，是激奋，是欣喜，还是苍凉……它让我想到军旅冲锋时吹奏号角的号手，大洋上航船船桅上猎猎的军旗，司马迁的《史记》，贝多芬的《第九交响曲》……我自己无法说清这株小花和这只小昆虫，它们的生和死浇铸的那尊雕像，怎么会给予我如此的联想…… [选自《境（当代散文名作）》，江苏文艺出版社，2008年9月版]
1．文章第二段描写了大兴安岭怎样的景象？描写这些景象的目的是什么？
　_________________________________________________________________________________
2．联系全文，分析作者以“生和死浇铸的雕像”为题的深刻含义。
　_________________________________________________________________________________
3．本文的比喻和拟人十分精彩，请从第③段和第⑥段中各指出一句并作分析。
　比喻：__________________________________________________________________________
　拟人：__________________________________________________________________________
4．文章末尾说，“我自己无法说清这株小花和这只小昆虫，它们的生和死浇铸的那尊雕像，怎么会给予我如此的联想……”作者产生了怎样的联想？为什么会产生这些联想？
　_________________________________________________________________________________

试题来源：期中题试题题型：阅读理解与欣赏试题难度：中档适用学段：高中考察重点：现代文阅读

2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：

1．天寒地冻，一片死寂。以此衬托、突出白头翁和僵死的蜜蜂追求春天，向往美好而努力抗争的形象。（意对即可）
2．雕像在文中具体指白头翁的花朵和僵死其上的蜜蜂。它们分别代表着生和死。当这种生和死结合在一起的时候，它带给人的是心灵所产生的强烈的冲击。生，是突破严寒的冰封之后的生的热烈与执着；死，是不顾寒冷，迎接春天，为生而死，死得安详。这里的生和死都令人崇敬，给人力量。（意对即可）
3．示例；比喻：白头翁“像一面傲然挺立向严寒挑战的战旗”。把花儿比作战旗，既写出了其颜色鲜艳，又暗示出其战斗，更抒发出了作者一种由衷的赞美与钦佩之情。拟人：杜鹃“是一夜之间红的，像是被解冻的冰河的响动所惊醒，漏夜匆匆梳洗、涂上脂粉，展现在寂寞了一个漫长冬天的冻原上，给满目冷色调添了星星点点醒目的暖色”。拟人的笔法使杜鹃那种急切盼望开花的姿态跃然纸上，体现的是作者对生命的赞美。（意对即可）
4．号手、军旗、《史记》、《第九交响曲》。号手是指挥前进的，并能给人力量；军旗显示着战斗的精神；《史记》是走过苦难的辉煌；《第九交响曲》展现了“扼住命运的喉咙”的坚忍不拔的气概……它们令人激奋、欣喜，也给人苍凉之感。而小花和昆虫给予“我”的感受就是激奋、欣喜、苍凉。（意对即可）

3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：

经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“生和死浇铸的雕像叶楠①烟花三月，在我国江南，已经进入春光旖旎的..”的主要目的是检查您对于考点“高中现代文阅读”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“高中现代文阅读”。

4、其他试题：看看身边同学们查询过的语文试题：