阅读下面文章，完成下面问题。热爱生命蒙田①我对某些词语赋予的特殊的含义。拿“度日”来说吧，天色不佳，令人不快的时候，我将“度日”看作是“消磨光阴”，而风和日丽的时候，我-语文试题及答案

1、试题题目：阅读下面文章，完成下面问题。热爱生命蒙田①我对某些词语赋予的特..

发布人：繁体字网（www.fantiz5.com）发布时间：2015-07-14 09:00:00

试题原文

阅读下面文章，完成下面问题。

热爱生命
蒙田

　　①我对某些词语赋予的特殊的含义。拿“度日”来说吧，天色不佳，令人不快的时候，我将“度日”看作是“消磨光阴”，而风和日丽的时候，我却不愿意去“度”，这时我是在慢慢赏玩，领略美好的时光。坏日子，要飞快地“度”，好日子，要停下来细细品尝。“度日”“消磨时光”的常用语令人想起那些“哲人”的习气。他们以为生命的利用不外乎在于将它打发、消磨，并且尽量回避它，无视它的存在，仿佛这是一件苦事、一件贱物似的。至于我，我却认为生命不是这个样的，我觉得它值得称颂，富有乐趣，即使我自己到了垂暮之年也还是如此。我们的生命受到自然的厚赐，它是优越无比的，如果我们觉得不堪生之重压或是白白虚度此生，那也只能怪我们自已。
　　②“糊涂人的一生枯燥无味，躁动不安，却将全部希望寄托于来世。”（古罗马哲学家塞涅卡语）
　　③不过，我却随时准备告别人生，毫不惋惜。这倒不是因生之艰辛或苦恼所致，而是由于生之本质在于死。因此只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。享受生活要讲究方法。我比别人多享受到一倍的生活，因为生活乐趣的大小是随我们对生活的关心程度而定的。尤其在此刻，我眼看生命的时光无多，我就愈想增加生命的分量。我想靠迅速抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子；我想凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光阴。剩下的生命愈是短暂，我愈要使之过得丰盈饱满。
1．文章第一段中的内容大多构成对比，请列出其中对比内容的要点。
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2．作者将引语作为全文的第二段，如何理解它在文章中的作用？
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3．第三段谈到“享受生活要讲究方法”，文中谈到了哪些方法？
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4．怎样理解“生活乐趣的大小是随我们对生活的关心程度而定的”这一说法的深刻内涵？
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试题来源：安徽省期末题试题题型：阅读理解与欣赏试题难度：中档适用学段：高中考察重点：现代文阅读

2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：

1．①把日子分为两种，一是令人不快的时候，一是风和日丽的时候（即“坏日子”和“好日子”）。
　 ②对两种不同的日子采取不同的度日态度和方法，“坏日子”要“要飞快的去‘度’”；“好日子”要“慢慢地”“细细地”“赏玩”“领略”“品尝”。
　 ③把那些“哲人”和“我”对生命的不同看法作对比，他们“打发”“消磨”“无视”它，认为生命是“苦事”“贱物”；“我认为生命是”“值得称颂”“富有乐趣”，是“自然的厚赐”，“是优越无比的”。
2．①在文章结构上起过渡作用，承上启下。
　 ②用名言佐证自己的观点与主张，增强文章说服力。
3．抓紧时间，有效利用时间。
4．我们对生活的认识和态度正确，生活的乐趣就大；对生活的认识与态度不正确，生活乐趣就小甚至于没有。（意对即可）

3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：

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