1、试题题目：城市的风筝许锋“又是一年三月三，风筝飞满天。”三月三还早，但风..
发布人：繁体字网（www.fantiz5.com） 发布时间：2015-07-14 09:00:00
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| 试题原文 |
城市的风筝
许锋 | “又是一年三月三，风筝飞满天。”三月三还早，但风筝已经在天上飞了。
这是城市的上空，很少有人仰望。因为仰望很累。因为城市的上空很少有奇迹。所以，偶尔的风筝只是孤独地飘荡着，引不起人们的注意。倒是孩子们，像心灵感应似的，小脑袋瓜不停地看天，倘若真的看到了风筝，便会兴奋地大叫，像突然看见喷气式飞机长长的尾巴。到这个季节，城市的街头便有了卖风筝的车子，风筝那鲜艳的色彩和繁杂的样式让孩子们的腿再也挪不开，那种吸引力甚至比肯德基的炸鸡腿要强很多。如今风筝的造型当然不局限于小动物，制作风筝的人知道孩子喜欢什么，一些抽象的、虚拟的形象随着电视动画片的传播早已在孩子心中扎了根。相比，我们就显得“弱智”或者没见过世面了。
我给女儿买了一只“燕子”，很大，尾巴很长，风筝的线板都具有现代科技成分，像轮子，可以飞快地旋转。自拿到手那天起，女儿就嚷着要放。
风筝当然不是拿在手里看的，飞不上天的风筝就像被关在笼子里的鸟，很可怜。更可怜的是孩子，那副委屈和期盼的样子让人不忍。于是，在我们傍晚时分去幼儿园接她回家时，我将风筝带上了。
时间还早。我们在幼儿园门口摆开了架势。这是一座公园的门前，人来来往往，车却极少。预备——放，我一路大跑，没料到展翅的风筝挂在了树上；预备——放，眼看着飘起来了，路却到了尽头，风筝终于还是一头栽落，像中弹的鸟；预备——放，我一路拽着风筝，绕过人群，绕过台阶，风却突然小了，转而销声匿迹，我的风筝像迟暮的老人，无力地坠落。
小时也是放过风筝的，没这么费事，人大了，高了，风筝却飞不起来，我很尴尬。我知道，周围的人先是期盼我能放起来，后来见没希望，便满眼的揶揄或者嘲笑，尤其是那几个已经放飞的人，他们的风筝是自己糊的，和我小时一样，他们的线板是自己做的，和我小时也一样。新潮的玩意儿或许比不上原始的东西。
一会儿时间，孩子们像鱼儿一样游了出来，孩子们一致把脑袋瓜仰向天空，然后发出惊讶的叫，那些并不美的风筝让孩子如此兴奋——如果我的风筝也能放起来，那又是怎样的情景呢？
我老远看到了女儿。我想她也看到了我。可她的目光始终没有抬起来。到了跟前，她仍没抬头，她盯着我手中的风筝。在孩子眼里，也许飞翔是一个梦，一个美丽的梦。可是，城市的天空太小，楼群、高压线让风筝担惊受怕。
城市的街道很宽，却被车盘踞着。
城市的楼顶很大，可是，却不敢奔跑。
所以，城市的孩子对风筝始终停留在幻想阶段，在他们手中，无忧无虑的风筝是没有的，就像燕子，现代工业的空气让它们气喘吁吁。城市风筝的线是一条链子，很沉。
我终于想，放风筝还得到乡下去。跑多远都无尽头，放多高都没关系。然后，躺在厚实的土地上，仰面看天。（《人民日报》2004年）
1．文章的标题如果换成“风筝”好不好？为什么？
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2．作者为什么说“因为仰望很累”？ 文中的“楼群、高压线让风筝担惊受怕”中的“楼群”和“高压线”有什么喻意？
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3．文章反复出现“预备——放”，也反复出现“和我小时一样”，这两处的相同点和相异点是什么？
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4．“城市风筝的线是一条链子，很沉”表达了作者一种怎样复杂的情感？简要概括全文的主旨。
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试题来源：同步题
试题题型：阅读理解与欣赏
试题难度：中档
适用学段：高中
考察重点：现代文阅读
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3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：
经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“城市的风筝许锋“又是一年三月三，风筝飞满天。”三月三还早，但风..”的主要目的是检查您对于考点“高中现代文阅读”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“高中现代文阅读”。
