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1、试题题目:雨和瓦苏童20年前的雨听起来与现在有所不同,雨点落在更早以前出..

发布人:繁体字网(www.fantiz5.com) 发布时间:2015-07-15 09:00:00

试题原文

雨和瓦
苏 童

  20年前的雨听起来与现在有所不同,雨点落在更早以前出产的青瓦上,室内的人便听见一种清脆的铃铛般的敲击声。毫不掩饰地说,青瓦上的雨声确实像音乐,只是隐身的乐手天生性情乖张喜怒无常,突然地它失去了耐心,雨声像鞭炮一样当空炸响,你怀疑如此狂暴的雨是否怀着满脸恶意,然后忽然地它又倦怠了,撒手不干了,于是我们只能听见郁积在屋檐下的雨声听凭惯性滴落在窗前门外,小心翼翼地,怀着一种负疚的感觉。这时候,沉寂的街道开始苏醒,穿雨衣或者打雨伞的人踩着雨的尾巴,走在回家的路上。有个什么声音在那里欢呼起来:雨停了!回家了!
  智利诗人聂鲁达是个爱雨的人,他说,雨是一种敏感、恐怖的力量。他对雨的观察和总结让我感到惘然。是什么东西使雨敏感?又是什么东西使雨变得恐怖?我对这个无意义的问题充满了兴趣。请想象一场大雨将所有行人赶到了屋檐下,请想象人们来到屋内,再大的雨点也不能淋湿你的衣服和文件,那是什么东西替代我们去体会雨的敏感和恐怖呢?
  有一年夏天我爬上河对面水泥厂的仓库屋顶,准备练习跳水的时候,我头一次注意到我家屋顶上的那一片蓝黑色的小瓦,它们像鱼鳞那样整齐地排列着,显出一种令人意料的壮美。对于我来说那是一次奇特的记忆。奇特的还有那天的天气,一场暴雨突然来临,几个练习跳水的男孩子干脆冒雨留在高高的仓库顶上,看着雨点急促地从天空中泻落,冲刷着我们的身体。
  那是我唯一一次在雨中看见我家的屋顶,暴雨落在青瓦上,溅出的不是水花,是一种灰白色的雾气。然后雨势变得小一些,雾气也就散了,那些瓦片露出了它简洁而流畅的线条。我注意到雨水与瓦的较量在一种高亢的节奏中进行,无法分辨谁是受害的一方。肉眼看见的现实是雨洗涤了瓦上的灰土,因为那些阵年的旧瓦突然焕发出崭新的神采,在接受了这场突如其来的雨水冲洗后,它们开始闪闪发亮,而屋檐上的瓦楞草也重新恢复了植物应有的绿色。我第一次仔细观察雨水在屋顶上制作音乐的过程,并且有了新的发现:不是雨制造了音乐,而是那些瓦对雨水的反弹创造了音乐。
  说起来是多么奇怪,我从此认为雨的声音就是瓦的声音,无疑这是一种非常唯心的认识,这种认识与自然知识已经失去了关联,只是与某个记忆有关。记忆赋予人的只是记忆,我记得我20年前的家,除了上面说到的雨中的屋顶,还有我们家洞开的窗户,远远地,隔着茫茫的雨帘,我看见了母亲,她在家里,正伏在缝纫机上赶制我和哥哥的衬衣。
  现在我已不记得那件衬衣的去向了,我母亲也早已去世多年。但是20年前的一场暴雨使我对雨水情有独钟。假如有铺满青瓦的屋顶,我不认为雨是恐怖的事物;假如你母亲曾经在雨声中为你缝制新衬衣,我不认为你会有一颗孤独的心。
  这就是我对于雨的认识。这就是我对于瓦的认识。
1、具体说明第一段描写中写出了“雨”的那些特点?
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2、第二段和上下文有什么联系?对表达中心思想有什么作用?
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3、请说明下面句子在文中的作用。
 “雨停了!回家了!”
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4、作者对“雨”的看法和聂鲁达对“雨”的看法,是不同,还是相同或相近?请谈谈你的看法。
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  试题来源:月考题   试题题型:阅读理解与欣赏   试题难度:中档   适用学段:高中   考察重点:现代文阅读



2、试题答案:该试题的参考答案和解析内容如下:
1、(1)雨的声音:像清脆的铃铛、像鞭炮一样当空炸响。
  (2)雨的节奏:由舒缓到急促再到舒缓。(雨的过程:由小到大再到小到停。也对。)
  (3)雨的性情:乖张、喜怒无常。(意对即可)
2、本段提出对聂鲁达的质疑,与上下文相呼应提出自己的看法。段末句“屋檐”“室内”等话语,呼应第一段的“听雨”描写;“什么东西”等话语又引起下文的“观雨”。这段文字,启发读者思考“瓦”的作用,使“听雨”“观雨”的描写表现出自己的观点,有力地突出了中心思想。
3、描写遇雨的行人在雨停后的喜悦心情,暗示了“瓦”为人遮风挡雨的作用。(意对即可)
4、言之成理即可。
  参考意见:我们认为,作者质疑聂鲁达只是说“让我感到惘然”。文中的“雨”,“乖张”“喜怒无常”,有时甚至“狂暴”,应该和聂鲁达所说的“敏感”“恐怖”相同或相近。作者质疑聂鲁达是为了突出瓦的作用、意义。文中的“雨”,不仅指自然的雨,还包含人生的风雨。作者歌颂的是“瓦”。它,是家、亲人,特别是母亲(母爱)的象征。它遮住了雨,给人安全、幸福。
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