1、试题题目：（选做题）阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。水余显斌一场灾难毫无预..
发布人：繁体字网（www.fantiz5.com） 发布时间：2015-07-23 09:00:00
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| 试题原文 |
| （选做题）阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。 | 水
余显斌 | 一场灾难毫无预兆地降临，灾难过后，小镇一片狼藉。
在灾难中，他受了重伤，却幸运地活了下来。
下雨了。开始是一点、两点，接着是一片，瓢泼一般落下，笼罩了整个小镇。
雨，浇醒了他。
他动了动身体，感觉到自己简直是在炼狱中，浑身火辣辣的疼，左腿和左胳膊仿佛已不听使唤了，但疼痛却顽强地保留下来，通过神经传遍全身每一寸肌肉，稍一动，疼痛直往心里钻，扯得他直吸气。背上，雨淋下，如针刺在伤口上，他浑身肌肉直颤。
他艰难地翻过身，仰面朝天，张大嘴，接着雨水。
雨水的滋润，让他头脑清醒，可痛苦也更加尖锐了，魔鬼一般顽强地缠绕着他。
他喊一声：“有人吗？”声音发出，却蚊子一般。
又一次，慢慢地，他走入无边的黑暗中。
再醒来，太阳烤在身上，火一样蜇人，是夏天的上午。他感觉到，自己快死了，如果没人来救，自己可能活不过今天了。
伤口已化脓，一跳一跳的痛，最关键的是肚子饿得难受。
他不知道自己熬过了几天，但他确定，自己大概熬不过今天了。
他躺在地上，静静地，静静地等待着死神幸福地降临。
突然，一声轻轻的呻吟，炸雷一样在他耳边响起。还有人活着，在呻吟呢。一瞬间，他感到自己有了一点力气，勉强支撑着自己翻过身，抬起头。
离他不远处，一个躺着的身子在蠕动着。显然那人还活着。
他想，自己应当爬过去，赶快救起那个人，或许那人还有希望。他为自己的想法激动着，慢慢地撑起左胳膊和左腿，借着它们的伸缩，向前移动着。
他们相隔不远，大概十来步的距离，可是，却花费了他一个多小时的时间，腿脚每伸缩一下，肌肉的拉扯都会触发一场铺天盖地的疼痛。
汗和血，沿着他移动的地方流淌。
到了，终于到了那个人身边，他慢慢检查起那人，那人的伤势很重，下身几乎从膝盖以下已断，胳膊也断了一条，骨头都露了出来。
那人已陷入昏迷中，灰白的嘴唇也干得裂开，不停地动着，梦幻一般地呓语：“水……水……”
他知道，这会儿要想救活这个人，唯一的方法，是赶紧弄来水，否则，不说别的，渴，也会把那人渴死。
他焦虑地四下望望，确定着他们所在的位置。慢慢地，他的脸上露出了喜色，他想起来了，离这儿不远处，有一个水塘。
慢慢地，他又带着铺天盖地的疼痛，还有汗水和血水，向水塘边移去。到了溏边，他俯下头，狠狠地喝了一肚子水，可准备装水时，才想起，根本没什么可装。
想想，他一咬牙，艰难地抬起身，脱下上衣，放进水塘中，吸饱了水，拿着放在肩头，又一寸一寸向回移。手，磨在乱石地上，血肉模糊。
到了那人身边，衣裳里的水份已蒸发得差不多了。他只有把湿衣服放在那人嘴里，滋润着他的嘴唇。
一次一次，那人在水的滋润下，慢慢张开了眼，向他艰难地一笑。
那一刻，他流泪了，一种幸福感袭上心头。他想，他要坚持下来，如果自己死了，那人也活不了。这是一种责任，责无旁贷。
他暗下决心，又一寸寸移动着，用衣服运水，一趟又一趟。
两天后，救援人员赶到，发现小镇只有两个人活着：一个是他，一个是那个人。而且，他的伤比那个人的更重，背后一道长长的口子，几乎要了他的命。
他本来是活不下来的，可他却创造了奇迹，活了下来。
专家们百思不得其解。只有他清楚，当时，他忍受着痛苦，还有饥饿，坚持下来，是因为他的心里只有一个念头：他不能死，旁边，还有一个生命依靠他。（选自《北方文学》2010年第9期）
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）
A．文中反复写主人公行动的艰难，表现了他的伤势严重，进而突出他拼命救人的顽强精神，塑造主人公英雄形象，表现人间大爱情怀。
B．之所以主人公能够救助另一个伤者，是因为主人公的伤势较轻，才具有救人的条件；否则即使他有救人的想法，也难以实现。
C．小说从一个独特的视角，反映了人类在大灾大难面前的团结互助精神，正是这种精神支撑着两个伤者顽强地活下去，创造了生命的奇迹。
D．小说结尾画龙点睛，然而又不是作者直接出面进行议论，而是运用心理揭示的方法巧妙地点出了文章主题，使读者阅读至此，豁然开朗。
E．这篇小说情节虽然简单，但意义深刻，它揭示了一个道理：灾难是人生的机会，善良是生命的源泉，责任是生命的动力。
（2）请概括小说的主要情节。
开端：____________ 发展①：____________ 发展②：____________ 高潮：____________ 结局：____________ 尾声：____________
（3）请结合情节简要分析小说主人公的人物性格。
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（4）这篇小说以“水”为标题，但主要情节是围绕救人展开的，如果以“救”为题，你认为是否合适？请谈谈你的观点和具体理由。
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试题来源：吉林省模拟题
试题题型：阅读理解与欣赏
试题难度：中档
适用学段：高中
考察重点：现代文阅读
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3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：
经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“（选做题）阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。水余显斌一场灾难毫无预..”的主要目的是检查您对于考点“高中现代文阅读”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“高中现代文阅读”。
