阅读下面的文言文，回答下面的题。六国论六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：“六国互丧，率赂秦耶？”曰：“不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独-语文试题及答案

1、试题题目：阅读下面的文言文，回答下面的题。六国论六国破灭，非兵不利，战..

发布人：繁体字网（www.fantiz5.com）发布时间：2015-08-09 09:00:00

试题原文

阅读下面的文言文，回答下面的题。

六国论

　　六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：“六国互丧，率赂秦耶？”曰：“不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰，弊在赂秦也。”
　　秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之年得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。
　　思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝，起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有取胜，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急，故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。
　　齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与赢而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕、赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之；洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将锋在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
　　呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣；以事秦之心礼天下之奇才；并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！
　　夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。
1．下列句中加粗的词，解释不正确的一项是（    ）
A．六国互丧：交互／子孙视之不甚惜：对待
B．思厥先祖父：对已去世尊长的敬称／率赂秦耶：全部，一概
C．至丹以荆卿为计始速祸焉：迅速／终继五国迁灭：改变
D．后秦击赵者再：第二次／苟以天下之大：如果
2．选出加粗字活用现象相同的一组（    ）
A．日削月割／以趋于亡强者夭而病者全乎
B．驼业种树／李牧连却之
C．不有佳咏，何伸雅怀／一夫夜呼
D．忧劳可以兴国，逸豫可以亡身／以弱天下之民
3．下列文言句式不相同的一组是（    ）
A．赵尝五战于秦／庄宗受而藏之于庙
B．而智勇多困于所溺／而为秦人积威之所劫
C．夫天地者，万物之逆旅也／梁，吾仇也；燕王，吾所立
D．祸患常积于忽微／且何谓阁子也
4．下列加粗的词古今意义相同的一项是（   ）
A．岂非人事哉
B．不抑耗其实而已
C．室仅方丈，可容一人居
D．视方其系燕父子以组
5．翻译下列句子。
（1）六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
___________________________________________________
（2）且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。
___________________________________________________

试题来源：海南省期中题试题题型：阅读理解与欣赏试题难度：中档适用学段：高中考察重点：翻译句子

2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：

1．C
2．D
3．D
4．D
5．（1）六国的灭亡，并不是（因为他们的）兵器不锋利，不善于打仗，弊病在于贿赂秦国。
　（2）况且燕赵是处在秦（把别国）消灭得差不多穷尽的时侯，可以说是智谋和力量（变得）势孤力弱、处境危急，战败而亡国，实在是不得已的。

3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：

经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“阅读下面的文言文，回答下面的题。六国论六国破灭，非兵不利，战..”的主要目的是检查您对于考点“高中翻译句子”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“高中翻译句子”。

4、其他试题：看看身边同学们查询过的语文试题：