1、试题题目:阅读下列文段,回答问题。沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢..
发布人:繁体字网(www.fantiz5.com) 发布时间:2015-08-10 09:00:00
| |
试题原文 |
阅读下列文段,回答问题。 沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:“臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。今者有小人之言,令将军与臣有郤。”项王曰:“此沛公左司马曹无伤言之,不然,籍何以至此。”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐,亚父南向坐——亚父者,范增也;沛公北向坐;张良西向侍。范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。范增起,出,召项庄,谓曰:“君王为人不忍。若入前为寿。寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之。不者,若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕,曰:“君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞。”项王曰:“诺。”项庄拔剑起舞,项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击。 于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。”哙曰:“此迫矣!臣请入,与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内,樊哙侧其盾以撞,卫士仆地,哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。项王按剑而跽曰:“客何为者?”张良曰:“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰:“壮士,赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢,起,立而饮之。项王曰:“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啗之。项王曰:“壮士!能复饮乎?”樊哙曰:“臣死且不避,卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。怀王与诸将约曰:‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭宫室,还军霸上,以待大王来。故遣将守关者,备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人,此亡秦之续耳,窃为大王不取也!”项王未有以应,曰:“坐。”樊哙从良坐。坐须臾,沛公起如厕,因招樊哙出。 | ——节选自司马迁《鸿门宴》 | 1、下列各组加粗词的意义和用法完全相同的一项是( ) A、亚父者,范增也 沛公之参乘樊哙者也 B、项王即日因留沛公与饮 因击沛公于坐,杀之 C、不者,若属皆且为所虏 臣死且不避,卮酒安足辞 D、杀人如不能举 坐须臾,沛公起如厕 2、下列加粗的词活用现象与例句中相同的一项是( ) 例句:君为我呼入,吾得兄事之 A、范增数目项王 B、常以身翼蔽沛公 C、先破秦入咸阳者王之 D、秦时与臣游,项伯杀人,臣活之 3、翻译下列句子 (1)此沛公左司马曹无伤言之,不然,籍何以至此。 ____________________________________________ (2)故遣将守关者,备他盗出入与非常也。 ____________________________________________ |
试题来源:江苏期中题
试题题型:阅读理解与欣赏
试题难度:中档
适用学段:高中
考察重点:词类活用
|
3、扩展分析:该试题重点查考的考点详细输入如下:
经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后,可以看出该题目“阅读下列文段,回答问题。沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢..”的主要目的是检查您对于考点“高中词类活用”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看:“高中词类活用”。