发布人：繁体字网（www.fantiz5.com） 发布时间：2015-08-19 09:00:00
| 试题原文 |
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| 1．三个例子，三种类型，三层意思。例一说明不同句式不同意味，由此引入论题。例二说明文字一增一减意味不同，从静态入手论证中心论点。例三从动态入手，说明不同字眼不同意境，非常精练、准确，既缺一不可，又不显丝毫累赘。（意对即可） 2．文章3、4两段可以看成一个句群，共有7句话，第①句承前文揭示中心论点，第②句岔开，稍带一笔说到“咬文嚼字”的另一面，因非作者主攻方向，一句便打住，第③句又承第①句稍微展开，第④句承①③句说明原因，第⑤句进一步阐说，第⑥句和第⑦句运用事例从反面证明。句句写来，严谨缜密，无懈可击，可见作为桐城派有深厚古文根底的朱先生文章的雅洁谨严。（意对即可） 3．论题只是要论述的问题，它多用短语和非判断句、非陈述句来表达，只是用来框定、指示中心论点。中心论点是作者在文中表达的观点，必须用判断句或陈述句明确表达，论题围绕论点。（意对即可） |
经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“阅读《咬文嚼字》，回答下面问题：1．文章前一部分举了三个例子说明文..”的主要目的是检查您对于考点“高中课文理解，名著阅读”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“高中课文理解，名著阅读”。