①东京也无非是这样。上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。     ……   
　　②中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一我。
　　③“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。　 
　　④这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，──呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。
1、“东京也无非是这样”，表达了作者怎样的感情？对下文有什么作用？　
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2、①段所写的主要内容是（　）。　  
A、东京樱花烂漫的景象　  
B、我与“清国留学生”的不同表现。　　
C、我对“清国留学生”的厌恶、反感。　　
D、我对东京的失望情绪。
3、第②段中画线的句子表达了作者什么样的思想感情？　
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4、第④段中作者写道：“但在我，这一声却特别听得刺耳。”作者觉得“特别听得刺耳”的原因是（　）。　
A、叫声特别响，使人听了很不舒服。　
B、叫声违反了课堂纪律，影响了听课。　
C、是日本学生发出的叫声，而作者是中国人。　
D、日本青年的叫声极大地刺伤了作者的民族自尊心。  
5、第④段中作者写道：“但在那时那地，我的意见却变化了。”“那时那地”是指什么时候，什么地方？“意见却变化了”指作者的什么想法？
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