阅读，完成问题。金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指-语文试题及答案

1、试题题目：阅读，完成问题。金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具..

发布人：繁体字网（www.fantiz5.com）发布时间：2014-11-30 09:00:00

试题原文

阅读，完成问题。
　　金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
1、写出文中的一个通假字：__________通__________，意思是__________。
2、解释句中加粗的字。
（1）世隶耕（）
（2）父利其然也（）
3、翻译下列句子。
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
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4、方仲永由天资过人变得“泯然众人”的原因是什么？（请用课文原句回答）
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5、文章叙事采用了什么样的写法？这样写有何好处？
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试题来源：山东省期中题试题题型：阅读理解与欣赏试题难度：中档适用学段：初中考察重点：文言文阅读

2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：

1、“扳”，通“攀”，牵、引
2、（1）属于（2）以……为有利可图。
3、同县的人对他感到惊奇，纷纷地请他父亲去做客，有的人还用钱来求仲永题诗。
4、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
5、运用先扬后抑的写法。先写仲永幼年时天资过人，后写他变得平庸无奇，前后互为反衬，对比鲜明，既令人对他的不幸结局感到警醒、惋惜，又表现了对“不使学”的错误做法的否定、批判的态度，有力地突出了文章的主旨。（意对即可）

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