阅读并回答问题。初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。-语文试题及答案

1、试题题目：阅读并回答问题。初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞..

发布人：繁体字网（www.fantiz5.com）发布时间：2014-12-02 09:00:00

试题原文

阅读并回答问题。
　　初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1．下列各句中，加粗词语意义和用法相同的一项是（）
A．①卿今当涂掌事　　②但当涉猎
B．①蒙辞以军中多务　　②自以为大有所益
C．①见往事耳　　②大兄何见事之晚乎
2．翻译句子。
孤常读书，自以为大有所益。
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3．在课文中找出古今异义的词语，仿照下列语段中划线句子，再写两句句式相同的句子。
　　文言文中有许多词语与现代汉语相比，发生了很大的变化，或扩大，或缩小，或改变，或消失等。这类词在形体上与现代汉语相同，但在意义上却有明显的不同，如，文中的“博士”，在这里是“当时专掌经学传授的官”，而在现代汉语中是“学位的最高一级”的意思；______________________________；______________________________。我们将这些文言词，叫做古今异义词。
4．人物的语言往往体现人物的语气和心理，请分析下列人物语言的作用。
（1）卿今当涂掌事，不可不学！
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（2）卿言多务，孰若孤？
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5．下列对文章内容的分析，不正确的一项是（）
A．孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。
B．鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。
C．鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。
D．鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。
6．本文与《伤仲永》一文都是谈学习的重要性的，你从中得到了怎样的启示？
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试题来源：同步题试题题型：阅读理解与欣赏试题难度：中档适用学段：初中考察重点：文言文阅读

2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：

1．C
2．我经常读书，自认为有很大的益处（或“好处”）。
3．示例：文中的“往事”在这里是“历史”，而在现代汉语中是“过去的事情”的意思；
　文中的“但”在这里是“只”，而在现代汉语中是表示转折关系的连词。
（答案不唯一）
4．（1）语气坚决果断，神态严肃，既严格要求，又充满期望。
　（2）神情激动，语气殷切，以自己的经历向吕蒙说明“学”的可能性。（意对即可）
5．B
6．示例：读书学习大有益处，人只有不断地学习，才能提升自我，增长知识与才干。（意对即可）

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