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1、试题题目:余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录..

发布人:繁体字网(www.fantiz5.com) 发布时间:2014-12-02 09:00:00

试题原文

       余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游。尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
       当余之从师也,负箧曵屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则緼袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1、本文选自                 作者                    ,             朝人。
2、解释下列划线词的词义。
        ①媵人持沃灌(      )
        ②送之(   )
        ③无从书以观(     )
        ④未尝稍降辞(     )
3、作者虽愚,卒获有所闻的根本原因是什么?
                                                                                                                                 
4、下列句子停顿错误的一项是

[     ]

      A、余/因得/遍观/群书    B、又患/无硕师名人/与游  
      C、不敢出/一言以复            D、不知/口体之奉/不若人也
5、翻译下面的句子。
      以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
                                                                                                                                                                                         6、第一段哪几个事例表现了“我”读书刻苦?(举两例即可)
                                                                                                                                                     
7、作者“缊袍敝衣“处在“被锦绣……烨然若神人”的同学中间,却“略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也”。对此你有何感想。
                                                                                                                                                          
                                                                                                                                                           

  试题来源:期中题   试题题型:阅读理解与欣赏   试题难度:中档   适用学段:初中   考察重点:文言文阅读



2、试题答案:该试题的参考答案和解析内容如下:
1、《送东阳马生序》    宋濂      明
2、①热水      ②赶快      ③得到      ④神色
3、有强烈的求知欲,勤奋刻苦,诚心求教,不怕苦不怕难,尊敬老师。(答案要素全面即可)
4、C
5、因为(我)心中有值得快乐的事情,不感到吃穿的享受不如别人。
6、“略”
7、“略”
3、扩展分析:该试题重点查考的考点详细输入如下:

    经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后,可以看出该题目“余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录..”的主要目的是检查您对于考点“初中文言文阅读”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看:“初中文言文阅读”。


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