阅读《马说》，回答下列各题。世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石-语文试题及答案

1、试题题目：阅读《马说》，回答下列各题。世有伯乐，然后有千里马。千里马常有..

发布人：繁体字网（www.fantiz5.com）发布时间：2014-12-05 09:00:00

试题原文

阅读《马说》，回答下列各题。
       世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
       马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
       策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
1、给下面句子中划线的字注音。
     骈（          ）死于槽枥之间
      食不饱，力不足，才美不外见（            ）
      食（           ）之不能尽其材
      一食或尽粟一石（             ）
2、解释下面句子中划线的词。
     策之不以其道（           ）                      鸣之而不能通其意（             ）
     任重而道远（           ）                         祗辱于奴隶人之手（             ）
    闻道百，以为莫己若（               ）        君将哀而生之乎（            ）
     不以其道得之，不去也（             ）       送杜少府之任蜀州（            ）
3、用现代语翻译下面句子。
    其真无马邪？其真不知马也。
     __________________________________________________________________________
4、回答下列问题。
（1）千里马被埋没的根本原因是什么？请从第②段中找出一个句子回答。
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（2）文中“伯乐”和“千里马”各喻指什么人？
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5、本学期，我们学习的一些文章涉及了“人才成长与才能的发挥”这一课题。请在下列人物中选择两个人，以他们的经历，谈谈你对“人才的成长与才能的发挥”这一问题的见解。
（备选人物：河伯、愚公、孔乙己、清兵卫、陈毅、齐仰之）

试题来源：福建省期末题试题题型：阅读理解与欣赏试题难度：中档适用学段：初中考察重点：文言文阅读

2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：

1、 pián        xiàn       sì         shí
2、道：规律，方法          道途          道理，说法            仁道
      之：它（指马）           的                   我                     去，前往
3、难道真的没有千里马吗？恐怕是他们真的不懂得识别千里马啊！
4、（1）食马者不知其能千里而食也
     （2） “伯乐"喻指能识别人才的人（的统治者），”千里马"喻指有突出才能的人。
5、开放题：应言之有理，并自圆其说，备选人物的经历与提炼出的观点要一致。
       如：河伯意义在见识与态度，愚公在意志与胸怀，孔乙己在制度与意识，清兵卫在创新与发展，陈毅意义在求贤若渴，齐仰之意义在国家与个人命运的关系，等等。（答案意思对即可）

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