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1、试题题目:【甲】世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有..

发布人:繁体字网(www.fantiz5.com) 发布时间:2014-12-05 09:00:00

试题原文

      【甲】世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
       马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
       策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!” 呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
      【乙】郭隗先生曰:“臣闻古之君人,有以千金求千里马者,三年不能得。涓人言于君曰:‘请求之。’君遣之。三月得千里马,马已死,买其首五百金,反以报君。君大怒曰:‘所求者生马,安事死马而捐五百金?’涓人对曰:‘死马且买之五百金,况生马乎?天下必以王为能市马,马今至矣。’于是不能期年,千里之马至者三。今王诚⑤欲致士,先从隗始。隗且见事,况贤于隗者乎?岂远千里哉?”
  【注解】:①安事:要……何用 ②捐:弃 ③ 之:指死马 ④期年:满一年 ⑤诚:真心 ⑥致士:纳贤士 ⑦见事:被侍奉
1.解释下列句中画线字的意思。
(1)之不以其道(                  )
(2)天下必以王为能马(                     )
(3)买首五百金(                  )
(4)鸣不能通其意(                  )
2.结合你对选文的理解,说说甲乙两文中“千里马”的共同喻意是什么。
                                                                                                                                                           
3.甲文借伯乐相马的故事,发出了“                                ” 的感慨,表达的主题是
                                     ,乙文借“古之君王”费尽周折遣人以五百金购得已死千里马的故事,表达的主题是                                         
4.将下边两个句子译为现代汉语。
    (1)呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
                                                                                                                       
    (2)所求者生马,安事死马而捐五百金?
                                                                                                                      

  试题来源:专项题   试题题型:阅读理解与欣赏   试题难度:中档   适用学段:初中   考察重点:文言文阅读



2、试题答案:该试题的参考答案和解析内容如下:
1.(1)用鞭子打 (2)买 (3)它(的) (4)助词,没有实在意义。
2.表面看是指马,其实是喻指人才。
3.千里马常有,而伯乐不常有。        对统治者不识人才、不重视人才、摧残人才以及自己怀才不遇的愤慨。              应该重视人才,用诚心吸纳人才,才能得到人才。(言之有理即可)
4.(1)唉!是真的没有好马吗?这是不识好马呀。
(2)我要买的是活马,为了一匹死马而丢掉五百金有什么用?
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