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1、试题题目:阅读下面两篇文言文,完成第7~11题马说韩愈世有伯乐,然后有千里..

发布人:繁体字网(www.fantiz5.com) 发布时间:2014-12-10 09:00:00

试题原文

阅读下面两篇文言文,完成第7 ~11 题
马     说
 韩   愈
       世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。敌虽有名马,只(祗)辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
        马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
        策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:!!其真无马邪?其真不知马也。    
        臣闻古之君人,有以千金求千里马者,三年不能得。涓人言于君曰:1“请求之。”君遣之。三月得千里马。马已死,买其首五百金,反以报君。君大怒 曰:“所求者生马,安事死马而捐五百金!”涓人对曰:“死马且买之五百金,况生马乎?天下必以王为能市马。马今至矣!”于是不能期年,千里之马至者三。   (选自《战国策?燕策一》)
注释:①涓人:宫中主管洒扫清洁的人。②安事死马:要死马做什么。③捐:白白费掉。
7.给下面句中加粗的字注音。
(1)死于槽枥之间                 
(2)一食或尽一石             
8.解释下面句中加粗词的意思。
 (1)之不以其道               
 (2)马已死,买其首五百金,以报君              
9.把下面句子翻译成现代汉语。
 (1)其真无马邪?其真不知马也。
                                                            
 (2)死马且买之五百金,况生马手?
                                                           
10.托物寓意是古人的常用写法。《马说》一文,作者以“千里马”寓                  ,以“食马者”寓                     。
11.《马说》与《千里之马》两文中,请简答它们的不同之处。   
                                                                             

  试题来源:山西省中考真题   试题题型:阅读理解与欣赏   试题难度:中档   适用学段:初中   考察重点:文言文阅读



2、试题答案:该试题的参考答案和解析内容如下:
6.示例:
⑴一个,表现世泰山像一把硕大无比的刀切断了阳光,使泰山明暗对比强烈,突出了泰山遮天蔽日的形象。
(2)它不仅形象地写出泰山巍然高耸的气势,同时象征性地表达了诗人攀登绝顶,俯视一切的雄心和气概。
7.(1)pián  (2)sù    
8. (1)  鞭打(用鞭子打,驱使)   (2)同”(返回)  
9.(1)难道真的没有千里马吗?恐怕是真不认识千里马吧!
  (2)死马尚且花五百金购买,何况活马呢?    
10.人才   愚妄浅薄的统治者    
11. 《马说》中的、任用,最终不能”。《千里之马》中的,而得以脱颖而出。
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